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Carnet de bord de l’élève vers le Grand oral – Académie de Bordeaux
CARNET DE BORD VERS LE GRAND ORAL
Année 2020-2021
Nom
Classe : 2
Carnet de bord de l’élève vers le Grand oral – Académie de Bordeaux
MEMO - L’essentiel du Grand oral
Les objectifs de l’épreuve et son évaluation
Voir aussi le padlet Grand Oral
La préparation de l’épreuve
Le déroulement de l’épreuve développer ma capacité à prendre la parole développer ma capacité à mettre mes savoirs au service d'une
argumentation …afficher plus de contenu…

Il ne faut pas négliger les ressources papier à votre disposition : les livres, les revues, les journaux sont des ressources essentielles pour les recherches.
- Sur lycée connecté : utilisez les ressources dans l’onglet « media centre « : Encyclopédie universalis, moteur de recherche « 360° » pour la presse française et européenne (europresse) ; => les manuels : utilisez notamment les rubriques « Pour aller plus loin » ou les pages «
Révision » pour y trouver des conseils bibliographiques
=> Internet : il faut toujours regarder attentivement les sites proposés pour vérifier leur fiabilité. Préférez …afficher plus de contenu…

J’ordonne les idées à l’aide d’un plan.
Je fais des liens entre les parties. Je propose une conclusion qui répond à la question.
Qualité de la prise de parole en continu
Gestion du temps Je respecte la durée totale prévue pour la présentation.
Je répartis le temps entre les parties de manière adaptée.
Fluidité du discours Je parle sans trop d’hésitations.
Je ne perds pas le fil de mon propos
Qualités de l’interaction avec le jury
Être à l’écoute J’écoute bien les questions je montre que j’en tiens compte en les reformulant
. Interaction Ma réponse qui correspond à la question du jury.
Je suis réactif face aux questions.
Je rebondis sur les questions.
Je me corrige