Carte mentale : outil pédagogique
Qu'est-ce qu'une carte mentale ?

Le terme peut surprendre, il est directement traduit de l'anglais : Mind map.
L'organisation de la carte mentale rompt avec les hiérarchies linéaires et est donc censée suivre de plus près la façon dont notre cerveau fonctionne, du moins d'après les affirmations de Tony Buzan1, un psychologue britannique qui a beaucoup développé ce concept depuis les années 70, au point de prétendre en être l'inventeur.
Le
Mind
Map
est à la fois un processus et son résultat.
C'est, selon Tony Buzan, la "manifestation extérieure de la pensée irradiante".
Cela permet de "sortir" la pensée de l'esprit pour la déployer physiquement devant les yeux, l'analyser — voire l'enrichir !
On mobilise les facultés majeures du cerveau et l'on se donne la possibilite de liberer et developper des capacites d'association, de visualisation, de comprehension, de synthese et de memorisation.
Outil de creativite hautement structure, la carte mentale permet d'organiser intuitivement les informations et de les partager.
1 Tony et Barry Buzan, The mind map book : How to use radiant thinking to maximise your brain's untapped potential » 1996
Laetitia Carlier, psychopédagogue

A) Une carte mentale est un schéma arborescent qui :
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se veut libérateur de l'hémisphère droit, peu utilisé dans nos civilisations, le
« cerveau de la créativité », offre une représentation visuelle personnelle, donne une vue synthétique d'un sujet complexe.

B) Une carte mentale est un outil qui permet :
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de créer, de s'organiser et de mémoriser, de penser et se concentrer, d'identifier les points importants, de découvrir des relations entre des éléments distants.

Laetitia Carlier, psychopédagogue

Pourquoi utiliser les cartes mentales en classe ?

Un peu à la manière d’une carte routière, une carte mentale offre les avantages suivants :
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Une vision globale du champ