ceessse

555 mots 3 pages

1. Evaluer une situation clinique et établir un dia gnostic dans le domaine infirmier 2.
Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers
3. Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens
4. Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique
5. Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs e t préventifs
6. Communiquer et conduire une relation dans un con texte de soins
7. Analyser la qualité des soins et améliorer sa pr atique professionnelle
8. Rechercher et traiter des données professionnell es et scientifiques
9. Organiser et coordonner des interventions soigna ntes 10. Informer et former des professionnels et des pe rsonnes en formation
1. Evaluer une situation clinique et établir un dia gnostic dans le domaine infirmier 2.
Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers
3. Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens
4. Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique
5. Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs e t préventifs
6. Communiquer et conduire une relation dans un con texte de soins
7. Analyser la qualité des soins et améliorer sa pr atique professionnelle
8. Rechercher et traiter des données professionnell es et scientifiques
9. Organiser et coordonner des interventions soigna ntes 10. Informer et former des professionnels et des pe rsonnes en formation
1. Evaluer une situation clinique et établir un dia gnostic dans le domaine infirmier 2.
Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers
3. Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens
4. Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique
5. Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs e t préventifs
6. Communiquer et conduire une relation dans un con texte de soins
7. Analyser la qualité des soins et améliorer sa pr atique professionnelle
8. Rechercher et traiter des données professionnell es et

en relation

rapport de stage mélanie SZymanski
6230 mots | 25 pages

Sommaire : I- Présentation du stage a) Organigramme du club (encadrants) b) Relation entre les différentes sections c) Présentation du groupe encadré II- Déroulement des séances a) Planification de la saison b) Présentation des différentes périodes c) Exemple d’entrainement selon les périodes avec phase d’intervention III- Analyse réflexive : retour sur mon stage a) Les choses acquises b) Ce qu’il reste à acquérir, à développer c) Conclusion IV- Bibliographie I. Présentation du stage a) Organigramme du club et de sa formation Le club de natation de Vic-le-Comte a été créé en 1975 par Monsieur André THOMAS, professeur d’EPS au collège de Vic- le-Comte. Le nom officiel du club est l’Union Sportive Vicomtoise Natation mais son nom d’usage reste cependant Union Sportive Vic-le-Comte Natation (U.S.V.N.).….

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Jean d'estree
634 mots | 3 pages

L'INSTITUT Début 70, la marque, développe son savoir-faire et un important réseau d’instituts. Les spécialistes de la marque créent des protocoles de soins cabine ultra-performants. LE SOIN SYNERGESSENCE La création du soin « Synergessence », alliance de solutés et de masques, révolutionne les pratiques.….

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Race et histoire, claude levi strauss
10788 mots | 44 pages

SOMMAIRE : I. Présentation de l'auteur et ses principales œuvres II. Postulats de l'ouvrage III. Les hypothèses Iv. La démarche suivie V. Les principales conclusions VI. Le résumé de l'ouvrage VII.….

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ue 3.3s5 infirmière puerécultrice
1946 mots | 8 pages

Dans le cadre de l’UE 3.3 « Rôles infirmiers, organisation du travail et interprofessionnalité » et de la compétence 9 « organiser et coordonner les interventions soignantes », nous avons identifié un mode d’exercice du métier d’infirmière. Ainsi, à la suite de l’obtention de son Diplôme d’Etat Infirmier, l’infirmière peut exercer dans des services généraux ou bien se spécialiser. L’une des spécialisations est la puériculture. Nous avons choisi de nous y intéresser.….

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L'estime de soi
13240 mots | 53 pages

C’est savoir être parfait et faire des erreurs, être fort et fragile, faire plaisir et prendre soin de soi, se dépêcher et prendre son temps, faire des efforts et avoir du plaisir, se débrouiller et avoir besoin des autres … Jacques Dekoninck Analyse transactionnelle Table des matières Remerciements 3 Table des matières 5 1. Introduction 7 1.1. Pourquoi ce sujet ?….

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UE 4.2 S2 Soins relationnels
2051 mots | 9 pages

« Une relation, est une activité ou une situation dans laquelle plusieurs personnes sont susceptibles d’agir mutuellement les unes sur les autres. » (Dictionnaire, LE ROBERT) Selon Jacques SALOMÉ, « nous sommes des êtres en relation ». Les soins relationnels, peuvent être définis par les interventions verbales visant à établir une communication, en vue d’apporter aide et soutien psychologique à une personne ou à un groupe, lors d’entretiens avec le patient et/ou lors d’actes infirmiers par le dialogue, l’écoute, et les techniques qui favorisent la communication. Jacques Salomé, complète cette définition en indiquant qu’un soin relationnel est un ensemble de gestes, de paroles, d’attitudes, d’actes et de propositions relationnelles. La situation vécue sur le plan relationnel que j’ai décidé d’analyser, est : l’entretien d’accueil, d’écoute et d’orientation de Madame A. De nombreux concepts rentre en compte dans cette situation, tel que celui de la proxémie, la communication et ses freins, l’alliance thérapeutique, le relationnel, et l’information.….

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Fiche de lecture
388 mots | 2 pages

NAIGEON Mélanie Vendredi 26 Octobre FICHE DE LECTURE SOIGNER, UN CHOIX D’HUMANITE Compétence 6 UE 6.1 Méthodes de travail a) Identification du document Laure Marmilloud, Soigner, un choix d’humanité, Paris, Librairie Vuibert, Mai 2007, 124 pages. Mardi 16 Octobre 2012 b) Présentation de l’auteur Laure Marmilloud a participé à l’Assemblée National par rapport à la loi Léonetti. Elle est infirmière en unité de soins palliatifs.….

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soins relationnel 4.2s5
2260 mots | 10 pages

Étudiante infirmière en 3ème année de formation, j’effectue mon stage dans un service de soins de suite et de réadaptation (SSR). Il prend en charge des patients de 60 ans et plus. I ‘équipe médicale assure en fonction des besoins et de l'évolution de l'état de santé des patients, une rééducation, une évaluation sociale, des soins médicaux. La majorité des patients sont dépendants et ont besoin d’une aide pour presque tous les gestes de la vie quotidienne. Les pathologies sont variées.….

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Soin du cordon
1002 mots | 5 pages

Expliquer à la maman que le soin n’est pas douloureux mais que les éventuelles pleure de l’enfant sont souvent du à la gène du soin et non a la douleur. |Type d’action |matériels |Gestes à effectuer | |Préparation du soignant : |Savon et solution hydro alcoolique |Lavage des mains simple | |Hygiène des mains, tenues professionnelle avec manche| | | |courte, cheveux attachées, pas de bijoux, ongle court| | | |et sans vernis. | | | |, | | | |Préparation du plan de travail : nettoyer et |Lingette et désinfectant surface haute. |Nettoyer le matelas de change, | |désinfecter le plan de travail.….

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Titre
300 mots | 2 pages

Merci à notre très chère école qui nous a permis et nous permettra constamment d’apprendre et de mettre en pratique tous nos acquis théoriques et de nous ouvrir sur le monde professionnel. Sommaire : Introduction 5 Première partie 7 I. L’historique : 8 1. La phase de complémentarité : 9 2. La phase de compétitivité : 9 3. La phase de mondialisation : 10 II.….

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Ablation redon
1833 mots | 8 pages

Promotion 2010-2013 Semestre 6 ANALYSE DE PRATIQUE Ablation d'un redon INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIER INTRODUCTION Mr Y. 51 ans est hospitalisé suite à un rétablissement de Hartmann, il est à J5 de son intervention. Mr Y. a subit une laparotomie. De ce fait, un redon a été mis en place permettant l'évacuation du liquide résiduel intra-abdominal. Conformément à la prescription médicale nous devons procéder à l'ablation du redon.….

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soins educatif et preventif
6290 mots | 26 pages

Evaluations du semestre 4 des Unités d’enseignements : 4.6 S4 Soins éducatif et préventifs 3.5 S4 Encadrement des professionnels de soins 5.4 S4 Soins éducatifs et formations des professionnels et des stagiaires Etudiante en 2e année À l’institut de formation en soins infirmiers Du centre hospitalier André Rosemond de Cayenne (Guyane Française) Dossier rendu le 13 juin 2014 SOMMAIRE Introduction 3 Présentation du Centre médicaux chirurgical de Kourou 4 a) La Structure b) Les valeurs c) Les missions d) Organisation des pôles médicaux et en particulier celui de médecine e) Localisation Mon stage 6 a) Vécu de stage b) Mon parcours de formation UE 4.6 S4 soins éducatif et préventifs 7 a) Analyse de la situation b) Intérêt de la démarche éducatif c) Objectif de l’apprentissage d) Méthode d’apprentissage e) Plan d’enseignement f) Évaluation UE 3.5 S4 encadrement des professionnels de soins 11 a) Analyse des besoins d’encadrement de l’étudiant b) Modalité du contrat de stage c) Objectif d’apprentissage d) Méthodes d’apprentissage e) Plan d’encadrement f) Evaluation UE 5.4 S4 soins éducatifs et formations des professionnels et des stagiaires 16 a) Analyse de la situation et des besoins du patient b) Identification et analyse des besoins d’apprentissage du stagiaire c) intérêt de la mise en place d’une action éducative et préventive pour le patient et le stagiaire d) Objectif d’apprentissage e) Méthodes d’apprentissage f) Plan d’encadrement g) évaluation Annexes 21 Introduction Dans le cadre des évaluations du semestre 4 de ma formation en soins infirmier, un rapport de stage incluant 3 unités d’enseignement est a réalisé.….

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Imparfaits, libres et heureux
1735 mots | 7 pages

IMPARFAITS, LIBRES ET HEUREUX PRATIQUES DE L’ESTIME DE SOI Docteur Christophe André Centre Hospitalier Sainte-Anne Paris PLAN 1) Ce que n’est pas l’estime de soi… 2) Où en sommes-nous vraiment avec l’estime de soi ? 3) Ce qu’il faut savoir sur l’estime de soi. 4) Pressions sur l’estime de soi.….

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La philosophie de l'âme
1675 mots | 7 pages

9- Quel notion utilisent les sophistes dans le domaine de l’éducation pour enseigner à penser, à bien parler, à convaincre et à discuter? La notion de technique. 10- Qu’est-ce que la rithorique?….

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programme formation infimier
566 mots | 3 pages

quotidiens Compétence 4 : Mettre en œuvre des thérapeutiques et des actes à visée diagnostique Compétence 5 : Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs Compétence 6 : Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins Compétence 7 : Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle Compétence 8 : Rechercher, traiter et analyser des données professionnelles et scientifiques Compétence 9 : Organiser, coordonner les interventions soignantes Compétence 10 : Informer, former des professionnels et des personnes en formation Les enseignements théoriques UE 1: Sciences humaines et sociales 1.1: Psychologie, sociologie, anthropologie: 90 h 1.2: Santé publique et économie de la santé: 75 h 1.3: Législation, éthique, déontologie: 90 h UE 2: Sciences biologiques et médicales 2.1: Biologie fondamentale: 25 h 2.2: Cycles de la vie et grandes fonctions: 60 h 2.3: Santé, maladie et accidents de la vie: 30 h 2.4: Processus traumatiques: 40 h 2.5: Processus inflammatoires et infectieux: 40 h 2.6: Processus psychopathologiques: 80 h 2.7: Défaillances organiques et processus dégénératifs: 40 h 2.8: Processus obstructifs: 40h 2.9:….

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