Changer les méthodes d'enseignement

56173 mots 225 pages
Changer les méthodes d’enseignement
La différenciation des programmes comme solution à la diversité des élèves

Organisation des Nations Unies pour l’éducation,la science et la culture

Remerciements

L’UNESCO tient à remercier toutes les personnes suivantes pour leur contribution à la réalisation de « Changer les méthodes d’enseignement, la différenciation des programmes comme solution à la diversité des élèves » Pour l’essentiel, ce document n’aurait pu être développé sans les efforts de Darlene Perner, aux États-Unis. En effet, Darlene Perner a dirigé le projet, modifié et coordonné tous les changements intervenus suite aux remarques pertinentes de plusieurs lecteurs. Certains d’entre eux ont contribué de manière substantielle à la réalisation de ce document sur plusieurs étapes, tandis que d’autres ont participé en apportant des commentaires d’ordre plus général : Anupam Ahuja, Maria Luisa Barros de Sousa, Rosa Blanco, Vinayagum Chinapah, Diariatou Coulibaly, Nancy Edwards, Kenneth Eklindh, Windyz Ferreira, Rima J. Hatoum, Hala Ibrahim, Hegazi Idris, Gwo Jiuh Lee, Ragnhild Meisfjord, Lois Ndegwa, Sithabile Ntombela, Hildegunn Olsen, Valérie Robin, Sue Robinson, Olof Sandkull, Martha Speelman, David Stephens, Julie Stone, Jill Van den Brule-Balescut, Sai Väyrynen, Traian Vrasmas, Roselyn Wabuge-Mwangi. En outre, nous souhaitons mentionner que Sai Väyrynen a testé ce programme sur le terrain et apporté une contribution essentielle en le mettant en pratique dans deux provinces d’Afrique du Sud, via SCOPE (Programme de Coopération Finno-SudAfricain dans le domaine de l’Éducation) sur une période de deux ans. Les auteurs sont responsables du choix et de la présentation des faits contenus dans cette publication ainsi que des opinions exprimées, qui ne sont pas nécessairement celles de l’UNESCO et n’engagent nullement l’UNESCO.

Publié en 2005 Par l’Organisation des Nations Unies pour l’Éducation, les Sciences et la Culture 7, Place de Fontenoy, 75352 PARIS

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