Chapitre 3 : le meilleur des mondes
Classe : 3 ème OBJECTIFSPROBLÉMATIQUESPRÉ REQUISDURÉE· Découvrir des récits de science-fiction et d’anticipation des XIX, XXe et XXIe s qui mêlent fiction et explications scientifiques.
· Mettre en relief les questions que l’homme se pose sur le monde qui l’entoure.
· S’interroger sur l’idée du progrès scientifique, tantôt exalté et mystifié, tantôt objet de répulsion ou de désillusion. …afficher plus de contenu…
· Contrôle de la lecture, confrontation d’interprétations différentes et justification des interprétations en fonction des éléments du texte
· Stratégies de compréhension du lexique· Lecture et analyse de textes variés : · Extrait de L’Étrange cas du Dr Jekyll et de Mr Hyde de Robert-Louis STEVENSON · Extrait de Frankenstein ou le Prométhée moderne de Mary SHELLEY
· Extrait du Meilleur des mondes d’Aldous …afficher plus de contenu…
VIVRE VRAIMENT ?50min- Dans Nouvelle Vie TM et autres récits de Pierre BORDAGE :
- « Les frères du G5 »
- « Ma main à couper » 1. Découverte· Vérification de la lecture de ces nouvelles avec un QCM = Plickers individuel.
2. Activité· Questions sur « Ma main à couper : Microlecture n°4 p.129-130 du recueil. 3. Mise en commun· Auto correction de la microlecture.
· Quels liens entre l’extrait de