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CHAPITRE M Tamorphoses Monstres

1302 mots 6 pages
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Chapitre n°5 : METAMORPHOSES ET MONSTRES MYTHOLOGIQUES Classe : 6ème

Objectif
Compétences
Pré requis
Durée
Prolonger l’étude des textes fondateurs et de l’Histoire des Arts à travers un autre thème.
Rédiger un court texte.
Etablir des liens entre les œuvres pour mieux les comprendre.
La lecture de l’image
La généalogie des Dieux de la mythologie grecque
6h30 de chapitre
+ 1h30 de langue
+ 3h d’intégration
= 11 heures

Compétences du Socle commun travaillées

E1 : Ecrire lisiblement un texte en respectant l’orthographe et la grammaire.
Ecrire un récit de métamorphose.
Ecrire un récit d’aventures épiques.
E2 : Rédiger un court texte, cohérent et ponctué, à partir de consignes données.

E3 : Ecrire un brouillon, Corriger et Améliorer son texte.

H2 : Etablir des liens entre les œuvres (littéraires, artistiques) pour mieux les comprendre.
Observer des œuvres d’art, les situer dans l’espace et le temps, faire le lien avec les textes correspondants.
Se servir d’images et de différents textes pour écrire un récit « dont vous êtes le héros », à travers le jeu.
H3 : Lire et employer différents langages (textes et images). Connaître et pratiquer diverses formes d’expression littéraire.

Séance

Leçon de langue
Objectif
Dominante
Support(s)
Manuel de référence :

en bleu = à distribuer
Activité(s)

en rouge = évaluation

en bleu = à distribuer
Trace écrite

en rouge = par cœur
Travail à la maison

en rouge = évaluation

en bleu = à distribuer
1

30min
Aborder le thème de la métamorphose à travers l’image
Lecture d’images fixes

Histoire des arts
-Série de peintures Pygmalion et l’image de Sir Edward Burne-Jones (p.113)
-Pygmalion et Galatée de Jean-Léon Gérôme (p.115)
-Questions sur les tableaux à l’oral :
1.A quel siècle chacun des peintres a-t-il vécu ?
2.Qui sont les deux personnages principaux représentés ?
3.Quelle métamorphose ces tableaux semblent-ils représenter , A quels indices le voyez-vous ?
4.Quelle relation semble unir ces deux

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