Christine Barats Dir

Pages: 5 (1822 mots) Publié le: 10 juin 2015
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2013

Christine Barats (dir.), Manuel
d’analyse du web en sciences
humaines et sociales
BENJAMIN DUCOL

Christine Barats (dir.), Manuel d'analyse du web en sciences
humaines et sociales, Paris, Armand Colin, coll. « U Sciences humaines et
sociales », 2013, 258 p., ISBN : 978-2-200-28627-9.
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Objet de recherche complexe, Internet est devenu en l’espace de quelques
années un terrain d’investigation prisé par les chercheurs en sciences sociales.
Qu’ils soient débutants ou confirmés, de plus en plus d’universitaires consacrent
l’intégralité ou une partie de leurs travaux aux phénomènes sociaux, culturels,
politiques ou anthropologiques médiatisés par le filtre desréseaux numériques.
Au-delà du champ traditionnel des sciences de l’information et de la
communication, la prolifération des concepts, des usages théoriques et des
méthodes d’enquête appliquées au web confirme l’attrait et la vitalité certaine de
ce terrain d’investigation dans le domaine des sciences humaines et sociales

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(SHS). Au moment où les méthodes numériques connaissent uneexpansion
rapide en SHS, cet ouvrage collectif constitue une première éditoriale très
salutaire dans l’espace francophone1. La révolution numérique a en effet
considérablement fait évoluer le type des données produites par l'activité
humaine, ainsi que leurs modalités d’accès et les traitements méthodologiques qui
peuvent en découler. Protéiformes et complexes, les dispositifs numériques – sites
web,forums de discussion, plateformes interactives, réseaux sociaux ou encore
bases de données numériques – ainsi que les données qu’ils produisent – traces
digitales, échanges textuels ou visuels, contenus multimédias – constituent autant
de matériaux d’enquête, bruts ou agrégés, aujourd’hui accessibles aux chercheurs.
Cette prolifération des données d’enquête n’est cependant pas sans soulever une
sériede problèmes épistémologiques, théoriques et méthodologiques.
Multidisciplinaire par essence, l’étude des terrains et des phénomènes
numériques implique, dans une certaine mesure2, le recours à des dispositifs
d’enquête inédits tels que l’ethnographie virtuelle, la textométrie digitale, la
cartographie du web ou encore l’analyse des réseaux sociaux en ligne. Des
dispositifs d’investigationscientifique en élaboration constante, qui constituent la
thématique centrale du manuel dirigé par Christine Barats.
Ce manuel pédagogique offre un état des savoirs non exhaustif basé sur une
série de travaux récents en matière d’analyse et d’observation du web en SHS. À ce
titre, l’introduction souligne dès le départ que l’ouvrage collectif n’entend pas être
un «  catalogue de méthodes  » visant àrecenser les meilleures pratiques et
méthodologies applicables à l’étude du web, ni même un «  kit  » plus ou moins
détaillé de méthodes prêtes à l’emploi permettant d’étudier pas à pas tel ou tel
aspect des dimensions numériques de notre monde social. À l’inverse, l’ouvrage se
positionne davantage comme un manuel didactique visant à explorer, au côté du
lecteur, les multiples enjeux et défis d’unedémarche d’investigation du web en
SHS. Réunissant vingt-deux contributeurs, l’ouvrage se subdivise en trois grandes
sections thématiques abordant les multiples enjeux interdisciplinaires d’une
démarche de recherché sur le web.
Dans la première partie de l’ouvrage, les auteurs traitent successivement d’une
série de problématiques transversales à l’étude du web en SHS. En premier lieu,
c’est ladéfinition même de l’objet étudié et sa complexité d’appréhension qui sont
sujettes à discussion conceptuelle. Si le chapitre de Laurence Monnoyer-Smith
revenant sur le web conceptualisé comme dispositif sociotechnique s’avère
stimulant d’un point de vue théorique, ce sont plus particulièrement les chapitres
abordant les enjeux éthiques de la recherche en ligne, ainsi que la mémoire et la
traçabilité...
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