Physique
Mécanique
La chute libre
But de l'expérience : Déterminer l'accélération d'une bille d'acier en chute libre.
Objectifs :
1. L'élève devra être capable de présenter convenablement les résultats d'une expérience sous la forme de tableaux.
2. L'élève devra être capable d'illustrer convenablement les résultats d'une expérience par des graphiques.
3. L'élève devra être capable d'analyser correctement l'information donnée par un graphique.
Manipulations
Enregistrement des données de la chute de la bille.
Le premier capteur est à la position 0 et détecte la bille lorsque celle-ci amorce sa chute. Conservez cette position pour toute l’expérience
Placez le second capteur à 5 cm du premier.
Ouvrez la source de tension et vérifiez qu’elle indique bien 12 volts.
Ouvrez LabQuest et sélectionnez l’icône |x|y| en haut à droite. Avec le pointeur, appuyez sur ► en vert qui correspond à « PLAY », la prise de données, ou ■ « STOP » qui indique l’arrêt.
Placez la bille sur l’électro-aimant quand la source est active.
Placez votre main sous le deuxième capteur pour recevoir la bille une fois qu’elle aura terminé sa chute
Préparez-vous à prendre la lecture en appuyant sur le bouton « PLAY»
Lâchez la bille en éteignant la source et rattrapez la bille avec votre main. Appuyez sur « STOP » pour arrêter la mesure.
La première valeur « Blocked » devrait être à zéro. Notez la valeur du temps indiquée à la deuxième valeur de temps « Blocked ».
Refaites la procédure deux autres fois pour calculer le temps moyen.
Répétez les étapes précédentes en plaçant successivement le deuxième capteur à des distances de 15, 30, 50 et 75 cm.
Notez les valeurs des positions et des temps moyens dans un tableau (tableau 1).
Déterminez l’incertitude absolue associée aux temps moyens (tableau 1)
Déterminez l’incertitude absolue associée aux distances parcourues (tableau 1)

Analyse de la position de la bille
Faites, à l’aide d’EXCEL, un graphique de la position de la bille