Citoyenneté
Citoyenneté et transformation des liens familiaux
Le citoyen dispose de droits et est soumis à des obligations, y compris dans sa vie privée et familiale. Les transformations et évolutions de la vie familiale suscitent parmi les jeunes des interrogations sur les droits et obligations qui régissent les rapports entre conjoints et entre parents et enfants. Ces questions intéressent particulièrement les élèves de lycée professionnel dont l’expérience sociale est souvent plus vive ; elles peuvent nourrir des débats argumentés qui permettront de croiser les connaissances acquises en vie sociale et professionnelle, en droit ou en histoire.
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Citoyenneté et transformation des liens familiaux
Fiche exemple expérimenté
Les femmes et l’IVG : les femmes ont-elles le droit de choisir d’interrompre une grossesse ?
L’IVG : un combat de femmes dans la société
Type d’établissement : Travail mené par un groupe de 12 élèves d’une classe de terminale BEP secrétariat avec l’aide d’une enseignante en lettres histoire, de deux enseignantes en VSP et d’une enseignante en secrétariat. Temps consacré à cette action : Le travail s’est déroulé en 6 séances. (environ 20 heures). Elément déclencheur et/ou opportunités particulières : Choix du thème par les élèves après discussion avec leurs enseignants. Entrée dans le thème par la recherche de mots clés : loi, méthodes, avortement, qui ? ,contraception, pour, contre, statistiques.
I. Constitution de groupes de travail en fonction de ces mots clés
6 groupes de 2 élèves qui ont fait des recherches sur : - les conséquences psychologiques et physiques ‘(arguments pour et contre l’IVG) ; - les causes et les circonstances du recours à l’IVG (profil des femmes qui avortent, statistiques) ; - la définition de l’IVG : méthodes utilisées, législation actuelle et son évolution (comment se fait une loi, qui la propose) ; - l’historique de l’IVG dans le cadre de la lutte des femmes et de l’évolution de la société