Brouillon
I- Questionner sur le texte (1 heure)
Etape 1 : premières impressions de lecture.
Etape 2 : carte d'identité
Etape 3 : questionner le texte de façon méthodique. Elaborer le questionnement en fonction des étapes 1 et 2.
Principe : passer de la forme au sens (repérage, analyse, interprétation).
Les questions varient d'un texte à l'autre → analyser le texte ligne à ligne en fonction de quelques grandes entrées : - situation d'énonciation (qui parle ? à qui ? quand ? où ?) - construction du texte, structure, plan. Sens ? - temps des verbes + valeurs des temps. - syntaxe : construction des phrases (longueur, forme, type...) - lexique : champ lexical dominant → thèmes dominants du texte. - figures de style → registre du texte.

II- Définir la problématique et organiser le plan (30 minutes)
Etape 4 : problématique : définir une question. Interrogation générale → singularité du texte ?
2 ou 3 idées essentielles qui se rencontrent dans le texte et pour lesquelles la mise en relation constitue la particularité du texte.
2 ou 3 parties reliées par un file conducteur.
Etape 5 : élaborer le plan (pas forcément 3 parties)
2 à 4 parties.
Chaque partie composée de 3 ou 4 paragraphes qui permettent d'explorer l'élément de réponse. Chaque paragraphe → argument avec 1 ou plusieurs citations du texte commenté.
Rangement des arguments du plus au moins évident.
Etape 6 : introduction + conclusion
Rédiger introduction + conclusion entièrement sur le brouillon.
Introduction : - présenter le texte : auteur, oeuvre, contexte, thème. - annoncer la problématique formulée sous la forme d'une question. - annoncer le plan de façon précise.
Conclusion : - bilan : proposer des éléments de réponse. - ouverture : relation avec un autre texte, un autre oeuvre, faire un rapport avec l'actualité, son jugement