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Comment faire un corpus

693 mots 3 pages
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Il est conseillé de répondre aux questions sur le corpus en premier. En effet, cette ou ces questions vous permettront de bien comprendre l'ensemble des textes du corpus et la cohérence du groupement. Elles vous aideront donc à mieux aborder le commentaire, la dissertation ou l'écriture d'invention que vous traiterez par la suite pour l'écrit du bac de français. Il est conseillé de commencer par lire la ou les questions sur le corpus ainsi que les 3 sujets proposés avant de lire les textes du corpus. Cela vous permettra de mieux orienter votre lecture des textes et de mieux en repérer les aspects importants. En termes de gestion du temps, il paraît raisonnable de compter 15 à 20 minutes pour la lecture des textes du corpus et 45 à 60 minutes pour la réponse aux questions. Ne dépassez pas ce temps, car cela vous pénaliserait par la suite pour traiter un des 3 sujets (rappelez vous que les questions ne sont notées que sur 4 ou 6 points selon votre série). Compréhension des questions Il faut lire attentivement plusieurs fois la ou les questions et en souligner les mots-clés. Il faut bien cerner l'enjeu de la question, ce qu'il est attendu de vous. Les verbes, par exemple, peuvent vous indiquer le type de réponse qu'il est attendu de vous (analyser, relever, démontrer que, commenter...). Les questions peuvent porter sur :
- la compréhension du sens des textes,
- les enjeux des textes (apologie, dénonciation...),
- le thème des textes,
- la forme des textes (analyse du style...),
- etc. Exemples de questions : En quoi le texte B est-il une réécriture du texte A, et le texte D une réécriture du texte
C ?
Vous vous en tiendrez aux éléments principaux. Sujet du bac de français 2010 - Série L Réponse Quelle question essentielle ces textes posent-ils sur le jeu des acteurs ? Sujet du bac de français 2009 - Série L Réponse Montrez que les textes du corpus ont une visée commune mais qu’ils atteignent ce but par des voies différentes. Sujet du bac de

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    Matière : Français Durée de l’épreuve : 1 heure Date de l’épreuve : 23/09/2012 Coefficient : 1 PARTIE I : (7 points) Texte 1 : Lisez bien ce texte puis répondez aux questions.….

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  • Corrige bac pro 2012
    502 mots | 3 pages

    ils traitent d'une thématique commune : l'expression de l'individu par le "cri" pour la défense de ses valeurs et de son engagement, avec des références comme le courage, la dénonciation, le partage. Question 2 Texte 1 : comment Jean Ferrat présente-t-il ce qu'il veut être et les valeurs qu'il défend ? Je ne suis qu'un cri met en scène un "je" qui représente le chansonnier Jean Ferrat et qui revient pas anaphores, aussi bien dans la structure répétitive du refrain que dans les strophes. Le poète s'affirme alors par le refus, en utilisant beaucoup de négations ("je ne suis pas" et répétition du "ni") et il se définit ainsi comme un homme libre qui refuse la complaisance et l'appartenance partisane.….

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  • Le bonheur a la queue glissante
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    Elle dit, entre autres: «Dix ans sans ciel, c’est long. » En vos propres mots, expliquez le sens de cette phrase. 3. L’adaptation au Québec a-t-elle été selon vous plus facile pour Salim qu’elle ne l’a été pour Dounia?….

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  • L Odeur Des Pommes Questions
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    L'odeur des pommes « On entre dans la cave. Tout de suite, c'est ça qui vous prend. Les pommes sont là, disposées sur des claies – des cageots renversés. On n'y pensait pas.….

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  • Sujet Bac Blanc Francais
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    SUJET BAC BLANC FRANCAIS OBJET D'ETUDE IDENTITE ET DIVERSITE Présentation du corpus : Ce corpus est composé de deux documents qui aborde le thème de l'approche d'un peuple étranger de manière totalement différente. L'extrait d'un violoncelle sur le toit du monde, d'Ariane Wilson démontre comment la musique peut devenir un intermédiaire pour rencontrer l'autre. Quant au second texte nommé journal de voyage, d'Alexandra David Néel, il exprime les différentes attitudes qu'ont les étrangers envers eux. Les deux notions, Identité et Diversité, ici présentes invitent à réfléchir aux valeurs, aux esthétiques, aux sensibilités individuelles et collectives d'ici ou d'ailleurs, posant la question du rapport à autrui. Analyse et Interprétation :….

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  • Dm correction
    870 mots | 4 pages

    La question sur le corpus : En quoi les situations dans ces extraits sont-elles identiques ? En quoi diffèrent-elles ? Clairement, il y a deux questions en une, ce qui implique deux étapes dans la réponse, comme vous avez presque tous réussi à le faire ces derniers temps, sauf F******* (ah ! mais oui, c’est vrai qu’il ne l’avait pas traitée, la question ;-)….

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  • methodo_quest_corpus 2
    2186 mots | 9 pages

    + une ligne par question sur corpus. On prendra soin de noter sur une même ligne les éléments communs entre les textes, de manière à organiser plus facilement la réponse.….

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  • don juan
    423 mots | 2 pages

    Possibilité de traiter la question texte par texte. Exemples de questions prises dans les sujets de En analysant les différents textes du corpus, formulez deux raisons qui ont pu pousser les poètes à célébrer des objets. Question d’analyse, qui nécessite d’observer quels objets sont célébrés, quelles qualités ils ont, comment ces qualités sont mises en valeur. Ensuite, réfléchir à la différence entre la vision plate, ordinaire ou banale de ces objets dans la réalité, et l’intérêt que leur….

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  • Oral Francais
    1330 mots | 6 pages

    Le texte qu’il doit étudier a été choisi par l’examinateur parmi l’ensemble des lectures effectuées dans le cadre du cours de français et indiquées sur le « descriptif ». L’examinateur pose une question qui oriente l’analyse en attirant l’attention sur un aspect essentiel du texte. La question est écrite. 1.….

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  • Philosophie
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    4) Dégagez la structure du texte et leurs différentes idées. 5) Quelle leçon peut – on tirer de ce texte ? 6) Quelle (s) critique (s) pouvez –vous à l’auteur par rapport à la….

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    Cet ouvrage veut répondre a des questions tels que : Comment le lecteur interprète un texte ? Quelle est sa part d’interprétation ? La culture du lecteur influence-­‐t-­‐elle la compréhension du texte ?….

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  • Ne pas le prendre
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    En conclusion c’est un corpus ou l’auteur est engagé montrant leurs points de vue et leurs images de la société à travers des histoires tragique et des personnages impuissant face à la société. Ecriture D’invention Je ressens déjà le poids des dossiers sur mes épaules, la vérité me hante mais cette affaire dont on m’a chargé prend l’allure d’une véritable avalanche, elle parait interminable et à chaque fois que je trouve un coupable, des dizaines de complices ou de personne affecté dans cette affaire naissent ! Je ne vais tout de même pas inculper toute la société. Je dois avancer par étape et trouver les points les plus vulnérables seulement je suis certain d’une chose c’est que cette ville entière est impliqué dans ce meurtre,….

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  • lapin
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    Méthode de la question sur corpus Le corpus présente toujours un intérêt particulier Ayez à l’esprit que le corpus défini par votre professeur ou par le jury du Bac n’est pas une addition aléatoire de textes, mais un groupement qui a un intérêt et un sens. Tel corpus témoigne de l’évolution de la relation entre maître et valet dans la comédie, tel autre de la façon dont la poésie permet d’exprimer l’indicible, tel autre des différentes voies qu’emprunte le texte argumentatif pour toucher son lecteur, etc. Quelle que soit sa formulation, la question posée vous amène toujours à réfléchir à l’intérêt du corpus. Elle revient, peu ou prou, à répondre à cette interrogation : pourquoi avoir réuni ces textes ?….

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