Comment rédiger un mémoire

Pages: 20 (4823 mots) Publié le: 6 mai 2013
LA REDACTION D’UN MEMOIRE Mai 2004 -Guide pratique pour l’étudiant-
Ce petit guide pratique n’a pas la prétention de présenter la recette parfaite assurant la réussite du travail de mémoire, mais a pour objectif de rassembler une succession de conseils qui devrait vous faciliter la rédaction et vous éviter certaines erreurs trop souvent commises.
Ce guide a été inspiré par les documentssuivants :
1. Le petit guide à l’usage du rédacteur d’un mémoire ou d’un rapport de stage (1999),Université Charles de Gaulle, Lille III, UFR de Mathématiques, Sciences Economiques et Sociales.
2. Guide de rédaction d’un mémoire de maîtrise (2000), Université de Tunis, Institut Supérieur de Gestion.
Vous trouverez également les informations officielles concernant la procédure administrative (modalitéd’inscription, qui peut diriger un mémoire, soutenance,...) sur le site internet de la faculté SSP :
http://www-ssp.unil.ch/pdf/memoires.pdf
LA REDACTION D’UN MEMOIRE -Guide pratique pour l’étudiantE-
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LA REDACTION D’UN MEMOIRE -Guide pratique pour l’étudiant-
Mai 2004
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I. Quelques conseils avant la rédaction
1. Liste de petits conseilspratiques et erreurs à éviter 2. «je»,«nous»,«on»? 3. Détermination du sujet de recherche 4. Relation avec le directeur/directrice de recherche 5. Recherche de la documentation
II. Rédaction du mémoire
0. Le plan 1. Introduction 2. Méthode 3. Résultats 4. Discussion 5. Conclusion 6. Bibliographie 7. Annexes 8. Résumé et mots clés
III. Présentation du mémoire (modalité de rédaction)
1.Dactylographie 2. Présentation 3. Dépôt
IV. La soutenance
1. A quoi sert la soutenance ? 2. Présenter son travail 3. Répondre aux questions
Table des matières
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LA REDACTION D’UN MEMOIRE Mai 2004 -Guide pratique pour l’étudiant-
I. Quelques conseils avant la rédaction
1) Listes de petits conseils pratiques et erreurs à éviter
- Un mémoire de fin d’études doit revêtir un caractère scientifique en cesens qu’il doit reposer sur des fondements théoriques et une méthodologie rigoureuse.
- Une des premières choses à faire est de savoir à quel public vous allez vous adresser. Il est en effet tentant de n’écrire qu’en référence à un public de pairs. Mais les mémoires peuvent être d’excellents outils pédagogiques et de nombreux professeurs en conseillent la lecture à leurs étudiants. Pour cela, ilest préférable d’éviter le jargon utilisé par une minorité de chercheurs (vous et vos collègues), de prendre le temps de bien expliquer les faits, les tableaux et les schémas – les données parlent rarement d’elles-mêmes. Votre but est de communiquer votre travail et ses implications à toute (ou presque) personne qui le désire. L’objectif est de rédiger de façon à ce que le message soit comprispar un plus grand nombre. Il faut donc être clair, précis et concis. Eviter les longues phrases complexes, les formules creuses, les fioritures et les annexes inutiles. Ne pas surcharger le texte avec de longues citations. Pas d’état d’âme ou de jugements de valeur. L’information de type scientifique ne privilégie pas l’esthétisme mais la fonctionnalité ! Il est clair qu'il s'agît d'une tâchedifficile à réaliser (différence entre "savoir scientifique" et "vulgarisation de ce savoir").
- Attention, tout ce qui a été écrit doit pouvoir être expliqué par l’auteur. Eviter donc de reprendre des formules toutes faites prises de la bibliographie sans en avoir cerner/compris tous les fondements.
- Tous les avis doivent être soigneusement justifiés.
- Le mémoire de fin d’études est un travaild’initiation à la recherche qui nécessite un apport personnel. Vous êtes donc amené à réaliser un travail de conception et non une simple compilation. Ce travail doit vous permettre d’acquérir un sens critique et un esprit de synthèse. Attention, un travail de réflexion bien fait (revue d'une question particulièrement bien référencée des connaissances et controverses dans un domaine d'intérêt...
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