Commentaire de Francais L'Ecole des Femmes, Molière

678 mots 3 pages
Pb : Comment Molière, à travers cette comédie, fait ressortir le caractère des deux personnages en se moquant d’eux ?
Intro
L’œuvre que nous allons étudier est un extrait d’une pièce de théâtre, L’Ecole des Femmes, acte II, scène 5, écrite par Molière au XVIIème siècle. Elle appartient au mouvement littéraire du classicisme. Cet extrait est un dialogue entre Agnès, une orpheline au couvent, et Arnolphe qui l’a éduqué et veut l’épouser. Dans ce passage, Arnolphe demande à Agnès des détails sur sa rencontre avec Horace, mais elle ne comprend pas ses questions de la bonne manière. Nous allons voir comment Molière, à travers cette comédie, fait ressortir le caractère de ces deux personnages tout en ce moquant d’eux. Pour cela nous travaillerons d’abord sur le dialogue comportant un quiproquo, puis nous nous attacherons aux personnages de cette comédie classique.
I - le dialogue
a) l’interrogatoire d’Arnolphe
Dans cet extrait, le dialogue est direct, il n’y a pas de pause entre les questions et les réponses. Arnolphe mène l’interrogatoire, et cherche à savoir si Agnès et Horace on eu une relation plus intime lors de leur rencontre. Pour cela il pose des questions courtes, sans rentrer directement dans le vif du sujet, l.1 « Mais que faisait-il étant seul avec vous ? », l.10 « Ne vous faisait-il point aussi quelques caresses ? »… Voyant qu’Agnès ne comprend pas le sens de ses questions il persiste à lui en posé, et en essayant de bien insister et lorsqu’Agnès est sur le point de lui avouer quelque chose, il lui coupe la parole à chaque mot prononcé

b) les réponses spontanés d’Agnès
Les réponses d’Agnès sont spontanées et sincères. Le spectateur sent bien qu’elle évoque avec plaisir l’attitude d’Horace. Mais elle ne comprend pas de la bonne manière les questions qu’Arnolphe lui pose et les prend dans le premier sens. Elle se rend donc ridicule surtout lorsqu’elle lui avoue que ce qu’Horace lui a volé est en fait le Ruban qu’Arnolphe lui avait offert.
c)
II –les

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