Commentaire document historique

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Commentaire de document historique
1. Qu’appelle-t-on document historique ? L’histoire par définition est connaissance par traces. Ces traces ou documents sont de diverses natures. Il s’agit entre autre de textes écrits, de documents iconographiques (photos, images), de culture matérielle (document archéologique)... Le rôle de l’historien est d’observer, de lire, de critiquer, expliquer les documents et leurs contextes dans le but de reconstituer le passé. D’où l’importance du commentaire en histoire.
2. Qu'entendez-vous par commentaire de document historique et qu'exige t-il?
2.1 Ce que vous devez entendre par commentaire de document historique Le commentaire de document historique, est une épreuve qui vise: - à contrôler des connaissances,
- à tester une réflexion,
- à apprécier l'expression écrite et orale IL est surtout un exercice de critique historique et à cet effet il est très essentiel pour la formation d'historien.
2.2 Ce que le professeur attend de votre commentaire Le travail de commentaire comporte trois exigences: 2.2.1 Expliquer Il s'agit d'éclairer, d'apporter des éléments d'explication nécessaires à une meilleure compréhension du document à commenter. Il peut s'agir d'informations historiques (le sens d'une date, d'un évènement, d’un personnage...), d'un vocabulaire qui n'est accessible qu'en se plaçant dans le temps...
2.2.2 Critiquer Il consiste à trier les informations contenues dans le texte pour n'en retenir que celles qui sont utiles. Pour ce faire il faut: - vérifier l'information: se poser des questions sur sa cohérence, sa crédibilité, son authenticité... - hiérarchiser l'information: déterminer ce qui est essentiel, secondaire et autres - sélectionner l'information en fonction du

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1248 mots | 5 pages

Il peut s’agir de textes, d’images, de cartes ou de statistiques. Si certains des documents font référence à des personnages historiques jugés d’importance secondaire – et donc moins connus –, vous disposerez d’une note de bas de page. De là, il vous faudra extraire les informations essentielles, les ordonner, les classer par thèmes, par centres d’intérêt et d’importance afin de les réintégrer dans une synthèse où, bien évidemment et là encore, vos propres connaissances ont un rôle très important. Si vous vous en tenez aux seules informations contenues dans les documents, vous risquez, par maladresse ou en restant trop proche justement desdits documents, de basculer dans la paraphrase, écueil qui peut vous coûter cher.….

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fff français devoirs cned
2170 mots | 9 pages

accompagné d’un titre (indiquant le thème général du document) et d’une consigne qui « vise à orienter l’analyse » (elle met l’accent sur les aspects du document à privilégier). La consigne invite souvent à présenter d’abord le document c’est-à-dire à en préciser l’auteur, la nature et le contexte. Le but de l’exercice est de « dégager le sens général du document en relation avec la question historique à laquelle il se rapporte et à montrer son intérêt et ses limites éventuelles » (B.O. n° 5 du 3 février 2011). Analyser un document consiste donc à en extraire les informations permettant de répondre à la consigne et….

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Documentation historique
338 mots | 2 pages

Freepass Cet hiver encore, n’hésitez plus! Rejoignez le club « Free Pass Alpes vaudoises »! Skiez moins cher sans passer par les caisses!….

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La psychose instaurée au sein des einsatzgruppen
1343 mots | 6 pages

Se basant sur plusieurs recherches effectuées, rapports et ouvrages écrits par des acteurs du milieu historiographique, Ingrao rend sa démonstration très intéressante et convaincante. Pour finir, nous commenterons d’une opinion personnelle et subjective ce que cet article a éveillé en nous.….

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Lucien de Samosate - Comment faut il écrire l'histoire
2095 mots | 9 pages

D’après lui, il y a certains paramètres qui régissent l’art d’être, ou non, un bon historien. Nous pouvons constater que ce texte est clairement satirique, et qu’il n’hésite pas à user de paroles railleuses afin de dénoncer les méthodes de certains « mauvais historiens ». Ecrivant à une époque où le nombre d’auteurs prétendant être des historiens ne cesse de croître, Lucien tente d’expliquer, une fois pour toutes, les conditions sans lesquelles il est impossible de faire un ouvrage historique de bonne qualité.….

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L'affaire calas par voltaire
1584 mots | 7 pages

Un traité est un « exposé didactique d’un sujet. » Afin de mieux comprendre, un ouvrage didactique est un ouvrage ayant pour but d’instruire. Puis, le texte est un extrait, cela s’explique par la source cité en bas de page ou l’on peut constater que le texte est soutiré des pages 563 à 570. Finalement, cet extrait est dans la langue originale de l’œuvre entière, soit la langue française. 2.….

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L epreuve histoire des arts au Brevet
468 mots | 2 pages

est attendue. - Interprétation de l'œuvre Qu'a voulu dire l'artiste ? Pourquoi a-t-il réalisé cette œuvre ? Quels liens avec le contexte historique ?….

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Commentaire d'un document
2823 mots | 12 pages

Xanthe BrennanB2122276010/11/21Commentaire du document Tirées d'un ensemble de correspondances privées écrites entre 1515 et 1517, ces lettres étaient adressées au duc de Mantoue, François II. Leur auteur, Stazio Gadio (1480-1534 ?), était secrétaire de Frédéric Gonzague, fils de François II de Mantoue et d'Isabelle d'Este, et l'a servi pendant sa période d'otage du pape Jules II, de 1510 à 1513, puis à la cour des Valois de François 1er, période qui s'étend de 1515 à 1517. On pense….

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Blavla
465 mots | 2 pages

Devoir 1A (10 %) Section A [ /50 points] 1. L’objectivité est impossible pour un historien ou une historienne. a) Dites pour quelles raisons. ( /6 points) |Réponse (25 mots)….

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Saint simon, mémoires
795 mots | 4 pages

Saint Simon, Mémoires Approche/Présentation rapide Louis de Rouvroy, duc de Saint Simon, vit à la cour. A la mort de Louis XIV, en 1715, c’est son ami d’enfance le duc d’Orléans qui devient régent. Cette période favorable, pour le célèbre auteur des Mémoires, prend rapidement fin à la mort de celui-là. C’est le cardinal Dubois qui aura les faveurs de Louis XV, il en fera son premier ministre. Situation Saint Simon n’a écrit ses mémoires qu’à….

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ahaa
466 mots | 2 pages

- Où peut-on voir cette peinture ? - Quelles en sont les dimensions ? - Quelle est la date de réalisation de cette peinture ? 2. Analyse historique du document - Dans quel contexte historique cette œuvre a-t-elle été réalisée ?….

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France médiévale
3507 mots | 15 pages

Or en lisant le document, on a l’impression d’un reportage de quelqu’un qui y été. En tant qu’historien, on peut se demander la valeur d’un tel document. Quel est le sens de ce document ? → Commencer pour un commentaire de texte par déterminer la nature du document… : source narratives : récits d’événements/ Sources diplomatiques (valeurs juridiques).….

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Jamal
412 mots | 2 pages

La peste de 1348 d'après la Chronique latine, de Jean de Venette Introduction Plusieurs épidémies ont frappé l'être humain depuis son existence. Que l'on parle de l'épidémie de choléra qui a touché Haïti en 2010 ou de la grippe espagnole de 1918-1919, chacun de ces fléaux a eu des conséquences majeures sur l'organisation des sociétés touchées par ce type d'événement. Sans rien enlever aux autres, une de ces épidémies semble sortir du lot grâce aux effets dévastateurs, notamment au niveau démographique, qu'elle a octroyé sur la grande majorité de l'Europe au courant du XIVe siècle. En effet, l'épidémie connue sous le nom de « Peste noire »….

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Histoire géo
1357 mots | 6 pages

Thème 1 : Le rapport des sociétés à leur passé Chapitre 1 : L’historien et les mémoires de la seconde guerre mondiale en France De 1940 a 1944, on parle des « années noires » en France, a cause des traumatismes, des défaites et de la souffrance. Le Maréchal Pétain dirige le régime de Vichy qui collabore avec l’Allemagne Nazie.….

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Espagnol
849 mots | 4 pages

Description et modes de représentation[modifier | modifier le code] La production en masse de documents nécessite la création de sources tertiaires pour faciliter leur localisation et leur consultation. Les professionnels de la documentation, et en particulier les bibliothécaires et les archivistes, ont peu à peu normalisé la rédaction des notices bibliographiques, afin de représenter le document d'une manière univoque et synthétique, dans leur dimension formelle et thématique7. Créés par l'IFLA, l'ISBD et l'UNIMARC constituent par exemple des efforts de normalisation internationale pour unifier le travail des bibliothécaires8. La description comporte également des points d'accès aidant au repérage du….

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