BERNIERES Rémi
SANCHEZ Noémie
TÉVITÉRÉ Vaitïaré

Commentaire de texte :

Le corpus de texte étudié a pour thème : la condition des femmes.
En effet, à travers les écrits de Fénelon dans « De l’éducation des filles » paru en 1687, l’auteur exprime une vue primitive de la femme. Il est rejoint par Molière dans la célèbre pièce « L’école des femmes » produit en 1662, qui présente la femme comme un être frêle. Au contraire de Choderlos de Laclos qui, à travers « Les liaisons dangereuses » publié en 1782, fait part d’une vision évolutive de la femme qui, avec de l’instruction, peuvent être légales de l’homme. Il est appuyé quelques siècles plus tard par Pauline Rose. En effet, elle exprime à travers son article pour le « Huffington Post » paru le 20 septembre 2013, la nécessité de l’éducation des femmes qui est propice à leur bon développement.

Quelles sont les positions sur la condition des femmes depuis le XVIIème siècle ?

Dans un premier temps, nous verrons la position des femmes à travers le temps, selon les auteurs. Puis dans une seconde partie nous verrons l’évolution des mentalités à l’égard de la femme.

Regardons la position de la femme au XVIIème siècle. A travers la pièce de théâtre de Molière, Arnolphe présente la femme comme un être frêle qui doit être maintenue dans l’ignorance afin d’être manipulée aisément. Sa thèse est soutenue par Fénélon qui estime aussi que les femmes ont un esprit faible et qui doivent donc être éloignées de l’éducation et des travaux manuels (ex : arts mécaniques,...). Cependant, avec l’évolution des mœurs et des conditions de vie, la femme connait une toute autre position. Madame de Merteuil, dans les écrits de Choderlos de Laclos, soutient la thèse que les femmes doivent recevoir une éducation afin de s’émanciper. Elle-même a su tirer parti de ses expériences et acquérir du savoir. Cet auteur est rejoint quelques siècles plus tard par une journaliste Pauline Rose, qui présente l’éducation de la femme comme bénéfique,