Commentaire la question qui fâche

Pages: 4 (850 mots) Publié le: 4 janvier 2011
Commentaire

L'article qui nous est proposé est un extrait du journal Le monde, il s'intitule « la question qui fâche est restée sans réponse» et a été écrit par P.Roger. Cet article de presseporte sur une question écrite, moyen portant sur la politique générale du gouvernement et utilisé par les députés pour interpeller un ministre ou le premier ministre. Cette question appelle à une réponsedans les deux mois. Cependant, malgré de nombreux rappels, la question de M.Loncle posée le 4 aout 2009 n'a jamais reçu de rappel. En effet, elle met en exergue «les graves dysfonctionnements quiaffectent l'appareil de l'Etat».De ce fait, l'intérêt de ce texte réside dans une réflexion sur le respect de la constitution (I) mais aussi sur la place des pratiques constitutionnelles face au pouvoirpolitique (II).

I) Le respect de la notion de constitution au regard du fait politique :

Nous allons chercher à examiner l'ambiguité de la place
du premier ministre sous la Vème République(A) puis la réaction du premier ministre (B).

A) La place ambiguë du premier ministre dans la Vème République :

La question de M.Loncle destinée au premier ministre lui demandait de préciser dansun premier temps si c'était bien lui qui «dirigeait l'action du gouvernement» comme l'affirme l'article 21 de la constitution. Il s'interroge ensuite sur le rôle du gouvernement : est-ce lui qui«détermine et conduit la politique de la nation»? Si tel est le cas, M.Loncle demande au premier ministre de «bien vouloir ordonner à ces deux fonctionnaires – le secrétaire général de l'Elysée et leconseiller du président de la République- qu'ils cessent d'intervenir dans les médias». Au bénéfice de ces arguments, M.Loncle met l'accent sur une caractéristique majeure de la Vème République, la superprésidentialité. En effet, le président va même jusque qualifié le premier ministre de «collaborateur». La constitution de 1958 instituant le rôle prépondérant du premier ministre est ici altérée à...
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