Commentaire madame de la fayette, princesse de clèves

Pages: 3 (601 mots) Publié le: 17 février 2013
Dans un première partie je montrerais comment l'héroïne est présentée de façon élogieuse et combien son portrait représente son caractère exceptionnel,puis dans une deuxième partie j'analyseraisl'influence de l'éducation de sa mère et la fragilité de la jeune fille.


conclusion:Ce passage est esssentiel puisqu'il s'agit de l'arrivée de l'héroine. dans cet extrait l'auteur trace son portait.Cela permets aux lecteurs de s'imaginer la pRINCESSE;L'interet est aussi de faire d'un personnage banal un personnage important qui véhiculera alors les moeurs et principes de l'époque .portraitplacé sous le signe de l'excellence il se distingue sur un point la place essentiel de l'éducation
l'héroine se fie à l'éducation de sa mere lui a inculqué pour ses choix futurs
Cette éducation horsnorme est le centre du texte.


I Le portrait
1 : Un portrait classique.
Un portrait de l’époque classique : très ordonné ;d’abord un portrait d’ensemble puis une sorte de zoom avant ; mais avant dedétailler le portrait, le narrateur évoque généalogie et éducation.
.progressivement il donne de plus en plus de détails

2 : Un portrait élogieux de l'héroïne.
Utilisation d'un voca mélioratifet Superlatifs nombreux : « tout » l.2 , « parfaite » l.3 , « une des plus grandes » l.6 , « extraordinaires »l.9 , « extrême »l.29 , « un des plus grands partis » l.32 , « extrêmement »l.29 , « la grande beauté »
grace charmes accentuation de la sonorité a

le roman précieux donne sur le personnage des informations abstraites, exprimant des qualités de l'âme et relevant d'undiscours lui-même fondé sur une esthétique idéaliste ·

La construction du portrait a fait d'elle l'objet des regards qui sont témoins de sa beauté, tous a désirent, tous l'épient.champ lexical de lavue:« parut » l.1, « yeux » l.2, « voir » l.4.


Afin de prouver ses dires La narratrice souligne qu'elle se fonde sur le témoignage de la cour « l'on doit croire », « les yeux du monde ». On voit...
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