Commentaire sur de l'esclavage des nègres de montesquieu tiré de l'esprit des lois

296 mots 2 pages

INTRODUCTION

ANNONCE DES AXES I- UN REQUISITOIRE EN FORME DE PLAIDOYER 1. Etude de la structure du texte Paragraphes suivants : Dans la logique de ce qui est annoncé, il développe en neuf parties, les arguments du pseudo-plaidoyer : 2. Chaque argument des esclavagistes se détruit lui-même TRANSITION 1. L'usage de l'antiphrase Ex : l.3 : "Ils ont dû " : en fait, aucune nécessité n'apparaît dans la réalité : en aucun cas l'anéantissement d'une autre ethnie ne peut justifier l'asservissement d'une race. 2. La juxtaposition de petits paragraphes incisifs 3. Des traits de bouffonnerie ou de burlesque Ils apparaissent dans la présentation comme d'irréfutables arguments qui ne résistent pas à l'analyse.
Ex : Le rapport entre la couleur de la peau et l'essence de l'âme (l.11)
Ex : Les affirmations péremptoires par rapport au symbolisme des couleurs (ironie dans l'emploi de la tournure emphatique " d'une si grande conséquence ") (l.16-17) 4. L'utilisation habile de deux raisonnements par l'absurde
(2 derniers arguments) l.24-25, même principe
-> Les princes d'Europe font beaucoup de conventions inutiles
-> Or ils n'en font pas en faveur des esclaves
-> Donc c'est qu'il n'y a pas lieu d'en faire
(Lecteur : Donc les princes d'Europe sont sans cœur)

CONCLUSION Chaque argument de cette "plaidoirie " repose sur un argument vicié qui le rend inopérant, et ceci permet à Montesquieu de dénoncer différentes manières l'esclavage : La mauvaise foi Le détournement de la religion L'égoïsme, le cynisme La présentation comme sure d'arguments douteux Le texte est brillant dans sa forme, il est aussi généreux et clairvoyant dans son ironie. Mais il faudra cependant attendre 1848 pour que l'esclavage soit définitivement aboli en France

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(Antiphrase = dire le contraire de ce que l’on pense.) B. Une insolence bien réelle L’attitude humble de Frontin va en contresens avec le contenu de certaines de ses répliques, qui sont irrespectueuses et prouvent l’idiotie de son " nouveau maître " : ces mots à double entente sont destinés à la Baronne et au public qui sont du côté du valet dans cette scène. On relève déjà l’ambiguïté de l’expression….

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Corrigé d'exercice 4
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b) Antiphrases adressées au lecteur : « J’étais désolée de voir s’interrompre si vite une carrière prometteuse » (p. 26). Qualifier de carrière le fait qu’elle tourne les pages de calendriers montre à quel point l’entreprise est inefficace. / « Comme il était bon de vivre sans orgueil et sans intelligence » (p. 49). En fait, la narratrice est désolée d’être employée à ne rien faire, mais elle simule l’esprit zen. / « Je m’étais donné du mal pour prouver à mes supérieurs que ma bonne volonté ne m’empêchait pas d’être un désastre » (p. 89).….

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Chap 7 zola
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L’impression générale est d’abord celle d’une orgie sur laquelle le narrateur revient avec force à la fin. Ensuite, le regard parcourt le tableau dans le détail en suivant les liens entre les personnages et les voyages de la nourriture. Gervaise mange et regarde Goujet qui regarde Gervaise servir le père Bru. Les femmes mangent la carcasse, Virginie, la peau, Clémence, le croupion etc. La répartition de l’oie est redoublée par les liens entre les personnages dont elle est le prétexte.….

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Saint thomas d'aquin
527 mots | 3 pages

Mais dans une argumentation qu’il soutient publiquement, il répond avec une dialectique si pointue et si lumineuse qu’Albert le Grand se tourne tout ému vers ses élèves et leur prédit que « les mugissements de ce boeuf retentiront dans tout l’univers ». Comme son maître, il est ouvert à la renaissance des oeuvres de l’Antiquité, celles d’Aristote notamment. En 1248, il commence à enseigner à Cologne puis revient à Paris, où il est reçu bachelier et occupe une chaire de théologie. En 1257, il obtient le grade de docteur et dirige une des deux écoles du collège de Saint-Jacques. Dès lors, sa renommée s’étend dans toute l’Europe et les papes qui se succèdent l’appellent à leurs côtés.….

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Commentaire de texte de l'esprit des lois montesquieu
939 mots | 4 pages

Commentaire de texte : De l’esprit des lois, Montesquieu. S’il est nécessaire dans un Etat, de différencier la personnalité des gouvernants, de la fonction qu’ils occupent, le patrimoine de ces derniers, et celui de l’état, il n’en demeure pas moins qu’il faut distinguer les différents pouvoirs, et leurs différents titulaires. Le texte soumis à notre étude est un texte doctrinal, extrait de De L’Esprit des Lois, rédigé par Montesquieu, penseur politique, précurseur de la sociologie, philosophe et écrivain français des Lumières. Ce dernier, de retour dans son château du sud de Bordeaux après son voyage en Angleterre, ou il aura observé le fonctionnement de la monarchie parlementaire, rédige De l’Esprit des Lois en 1748, dans lequel il développe sa réflexion sur la répartition des fonctions de l'État entre ses différentes composantes, appelée postérieurement « principe de la séparation des pouvoirs ». Ce principe est fondamentalement nécessaire à la garantie des libertés politiques à l’intérieur d’un Etat.….

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Figure de style
382 mots | 2 pages

Ex : Les étoiles volaient dans les branches des arbres. une comparaison consiste à établir un parallèle entre un comparé et un comparant à l'aide d'un mot-outil (comme, semblable à, ainsi que...). Ex : Tes yeux sont bleus comme le ciel. une antiphrase consiste à sous-entendre le contraire de ce que signifie une phrase énoncée : on dit ainsi le contraire de ce que l'on pense vraiment.….

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Oral d'oral de francais
1298 mots | 6 pages

Antiphrase : dire le contraire de ce que l'on pense, ex : C'est du joli, c'est du propre ! > saleté surtout ne te presse pas ! > dépêche toi, fais….

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Commentaire composé de l'escalage des negres, montesquieu
545 mots | 3 pages

L'usage de l'antiphrase Ex : l.3 : "Ils ont dû " : en fait, aucune nécessité n'apparaît dans la réalité : en aucun cas l'anéantissement d'une autre ethnie ne peut justifier l'asservissement d'une race. 2. La juxtaposition de petits paragraphes incisifs Avantage : On peut passer sans transition d'un domaine à l'autre et donc accumuler en un minimum de temps différents arguments décisifs.….

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Suites Lectures Analytiques Des Textes
713 mots | 3 pages

C'est un texte construit sur des procédés d'antiphrase systématiques, et sous le couvert des accusations à l'égard de l'imprimerie il faut en voir un éloge. Voltaire critique également les pouvoirs arbitraires qui maintiennent les peuples dans l'ignorance: c'est un plaidoyer pour la diffusion des œuvres et des idées. I. La structure du texte et les étapes de l'argumentation Le texte est morcelé en une succession de paragraphes numérotés et brefs, en plus de l'introduction et la conclusion. Dans l'introduction, on voit les titres de l'auteur de l'édit (« mouphti du Saint-empire ottoman »), des formules de politesse orientales (« lumières des lumières »), et les circonstances fâcheuses qui expliquent la décision d'interdire l'imprimerie: le retour d'un ambassadeur détenant cette invention dangereuse, puis l'auteur énumère les raisons de l'interdiction dans les paragraphes numérotés au conditionnel.….

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figure de style
442 mots | 2 pages

Alliance de mots ou Oxymore Association de deux mots de sens apparemment incompatibles. Les termes sont réunis dans la même expression et non plus opposés comme dans l’antithèse. Paradoxe Idée contraire à l’idée commune afin de surprendre, de choquer, d’inviter à la réflexion. Antiphrase Procédé qui consiste à dire le contraire de ce qu’on veut exprimer (fréquent dans l’ironie).….

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TIRADE
840 mots | 4 pages

Plan détaillé: Introduction Première partie: L’inconstance amoureuse L’infidélité a l’état de la nature : 1. Thermes péjoratifs désignant la constance ligne 131 (ridicules, faux honneurs d’être fidèle 2. Antithèse « mort dès sa jeunesse » : la constance est néfaste 3. C’est un hédoniste, il aime le plaisir et en fait sa priorité 4.….

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sous entendu, il est mort) L'antiphrase : On exprime le contraire de ce que l'on pense, c'est une figure IRONIQUE (exemple : Que tu es drôle !) figures de construction : L'antithèse: elle met en parallèle des mots qui désignent des réalités opposées (exemple : certains aiment le jour comme d'autres préfèrent la nuit) L'oxymore: Deux mots opposés l'un à côté de l'autre.….

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Commentaire l'huître et les plaideurs (fait par un autre)
409 mots | 2 pages

Il ridiculise les 2 pèlerins  il ne fait que suivre leurs comportements - Pèlerins = connotation religieuse, donc normalement charité chrétienne mais paradoxe car ils se disputent et ne veulent pas partager : on se moque V15 « bel incident » doute du sens de l’abjectif - « bel »  ironique, plutôt un incident mesquin: antiphrase - ils se ridiculisent par leur entêtement à ne pas réagir, attitude enfantine - Manière dont sont nommés les pèlerins V1 « 2 pèlerins, V3 « ils » = ensemble, V5 et 6 « c’est un, l’autre » = opposition, V7 « nous », V11 « compagnon » - Personnages méprisables dans leur égoïsme IV. Présence de la justice - champs, lexical de la justice V16 et 17 - une justice qui….

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Protection judiciaire
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La loi du 5 mars 2007 réformant la protection de l’enfance Elaborée au terme d’une très large concertation, la loi n° 2007-293 du 5 mars 2007 réformant la protection de l’enfance poursuit trois objectifs : renforcer la prévention, améliorer le dispositif d’alerte et de signalement, diversifier les modes d’intervention auprès des enfants et de leur famille. Plaçant au cœur du dispositif l’intérêt de l’enfant, elle a aussi pour ambition de renouveler les relations avec les familles. La loi du 5 mars 2007 (JO 6 mars) s’appuie sur les nombreux rapports qui, depuis 2000, ont présenté des propositions d’amélioration du dispositif de protection de l’enfance . Ce dispositif est principalement issu des grandes lois de décentralisation et tout particulièrement celle du 6 janvier 1986 qui a confié aux conseils généraux la responsabilité de l’aide sociale à l’enfance (ASE). Depuis la loi du 10 juillet 1989 relative à la prévention des mauvais traitements, qui a créé le Service national d’accueil téléphonique pour l’enfance maltraitée (SNATEM), aucune réforme d’ampleur….

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Dissertation
838 mots | 4 pages

Annonce des axes : * I) Le paragraphe central (3ème paragraphe) souligne la visée argumentative du texte * II) Les thèmes de la pensée humaniste dans ce texte * III) Le ton du dernier paragraphe Analyse : I) Le paragraphe central (3ème paragraphe) souligne la visée argumentative du texte A. En effet, ce paragraphe de transition propose un jeu de questions/réponses entre l'auteur et son interlocuteur, mis en valeur par la situation d'énonciation : le narrateur/auteur Thomas….

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