communication

Pages: 7 (1504 mots) Publié le: 27 novembre 2013
Description du cours :
Ce cours permet aux étudiants de se familiariser avec certains courants de l’épistémologie contemporaine qui ont exercé une influence sur le développement des études en communication. Plus précisément, il permet d’abord d’identifier et d’analyser les présupposés épistémologiques et idéologiques véhiculés par les discours en communication : néopositivisme, phénoménologie,herméneutique, constructivisme, philosophie du langage, etc. En outre, il permet de discerner les liens entre ces présupposés (épistémologie et idéologie) et certaines orientations méthodologiques qui donnent lieu au choix de différentes stratégies de recherche. Enfin, ce cours complète l'élaboration de l'esprit critique par le biais de l'étude des arguments et des points de vue divergents pour endémontrer la logique et les situer par rapport aux débats principaux qui ont cours en communication.

Objectifs :
a) Permettre aux étudiant(e)s d’élaborer une vision globale et intégrée des principales étapes du cheminement intellectuel conduisant à la réalisation d’un mémoire de recherche-création en communication;

b) Introduire les étudiant(e)s aux notions les plus importantes enépistémologie, en méthodologie et en théorie de la communication;

c) Accompagner les étudiant(e)s dans le développement avancé des compétences nécessaires à la réalisation d’études supérieures, comme l’analyse, la synthèse, la critique et l’argumentation orale et écrite.

Calendrier :
4 septembre: présentation du cours.
Lectures : article de Robert T. Craig sur Moodle
*À remettre : --

11septembre: épistémologies et paradigmes en communication.
Lectures : recueil de textes, p. 4-28
* À remettre : résumé de l’article de Martino

18 septembre: un parcours du fonctionnalisme à la systémique.
Lectures : recueil de textes, p. 29-55
* À remettre : résumé du chapitre de Fischer ou de Bateson

25 septembre: psychosociologie.
Lectures : recueil de textes, p. 56-64
* À remettre : résuméde l’article de Haslam et Reicher

2 octobre: structuralisme.
Lectures : recueil de textes, p. 65-84
* À remettre : résumé du chapitre de Barthes ou de Lévi-Strauss

9 octobre: sémiologie/sémiotique.
Invité en classe : Pierre Barette
Lectures : recueil de textes, p. 85-114
* À remettre : résumé du chapitre d’Eco ou de Savan

16 octobre: phénoménologie.
Lectures : recueil de textes,p. 115-132
* À remettre : résumé de l’article de C. Meyor

23 octobre: semaine de lecture.


30 octobre: cultural studies.
Lectures : recueil de textes, p. 133-159
* À remettre : résumé du chapitre de Carey ou de Hall

6 novembre: Foucault et l’analyse du pouvoir.
Lectures : recueil de textes, p. 160-183
* À remettre : résumé de l’article d’Olivesi ou du chapitre de Foucault

13novembre: économie politique de la communication
Lectures : recueil de textes, p. 184-195
* À remettre : résumé de l’article de Chomsky

20 novembre: méthodologie et éthique de la recherche.
Lectures : recueil de textes, p. 196-218
* À remettre : résumé de l’Énoncé de politique des trois Conseils, p.5-27

27 novembre: exposés oraux en équipe
Lectures : texte des présentations sur Moodle
*À remettre : fiche critique

4 décembre: exposés oraux en équipe
Lectures : texte des présentations sur Moodle
* À remettre : fiche critique
EXPOSÉ ORAL 18h40
11 décembre: exposés oraux en équipe
Lectures : texte des présentations sur Moodle
* À remettre : fiche critique + travail de session à remettre au plus tard le 11 décembre

Formule pédagogique :
L’enseignement et l’encadrementreposeront sur des exposés magistraux, des lectures à faire avant chaque séance qui permettront d’expliciter ou de compléter la matière du cours et des discussions sous forme de séminaires.
Un recueil de textes rassemblant les lectures obligatoires complète la matière. Les lectures pour chaque séance sont indiquées dans la table des matières du recueil. Celui-ci est disponible à la coop UQAM....
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