FICHE METHODE : LA COMPOSITION D’HISTOIRE

Logiquement, les textes sont clairs, deux types de sujets sont privilégiés en histoire au baccalauréat :
-les sujets tableaux, faisant un bilan à des dates charnières de l’histoire.
Exemple : le monde en 1945.
-les sujets de synthèse, permettant d’évaluer la capacité du candidat à expliquer les grandes articulations d’une période et à problématiser un phénomène historique.
Exemple : la guerre froide, 1947-1991

Dans les faits, certains sujets –rares- peuvent porter sur des points plus précis (un modèle en particulier), ou demander une réflexion sur une citation. Cela reste exceptionnel.

Le décorticage du sujet

-même principe que pour la composition de géographie, il faut définir les termes clefs du sujet et être attentif aux liens logiques. Peu de « notions » traversent le programme donc vous devez les maîtriser et être prêt à les définir rapidement : acculturation, association, assimilation, colonisation, communisme, décolonisation, démocratie populaire, impérialisme, libéralisme, modèle, parlementarisme, société civile
-ensuite vous devez être capable de poser le contexte, en jouant sur le court terme (les faits marquants d’une période courte) et le moyen ou long terme (réinsérer ces faits dans une chaînbe d’événements plus longs)
-les liens logiques sont fondamentaux, notamment le « et »
-plus encore qu’en géographie il faut être attentif à la place des mots dans la phrase
Exemple : la France, les Français et l’empire colonial en 1939.
La France en tant que pays est première dans l’énoncé, les Français sont seconds. Le « et » implique de bâtir votre réflexion sur l’attitude de la France en tant que pays par rapport à son empire colonial (débouché industriel, assimilation mais aussi doute des gouvernants face au surcoût) ; puis dans un second temps il vous faut montrer l’attitude ambivalente des Français en tant que peuple par rapport à la question coloniale (mélange de fierté, d’indignation,