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Competences eps trouvées sur academie

1321 mots 6 pages
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Université de Genève
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation - Sciences de l'éducation
UF de 1er cycle Processus de formation et d'apprentissage : pratiques pédagogiques et institutions scolaires
Les compétences des enseignants
Contributions individuelles - extraits http://www.unige.ch/fapse/SSE/teaching/tc101/competences.html Savoir prendre des distances par rapport aux réactions que nous pourrions ressentir comme une agression.
Avoir de l’autorité tout en ne devenant pas trop sévère pour que l’apprentissage reste un plaisir pour l’élève.
La capacité de s'adapter au niveau des élèves et non les plier à des schèmes préconçus et que tout enseignant (débutant ou pas) porte en lui.
Réussir à capter l'attention de l'élève, des élèves.
Trouver la juste place et la distance adéquate.
Créer un climat, une ambiance propice au travail .
Accepter, reconnaître ses lacunes et chercher à les combler en portant un regard autocritique, en demandant de l'aide.
Savoir s'arrêter, reprendre son souffle, improviser, s'adapter pour recadrer une situation qui dérive .
Changer, alterner les rythmes de parole, les intonations (crier sans cesse finit par ne plus produire aucun effet) .
L’enseignant doit sSsous l’emprise de sentiments émotionnels incontrôlables (sang-froid ou self-contrôle) .
Etre capable de déterminer rapidement une situation qui va se détériorer et recentrer positivement toutes " ces énergies négatives ou détournées " .
Etre en mesure d’établir des limites précises que les enfants ont intégrées afin qu’ils sachent de manière indubitable ce qui est acceptable de ce qui ne l’est pas.
Compétence de collaboration entre collègues du même établissement (travail en réseau).
Compétence d'analyse critique et rapide de ce qui se passe dans la classe et des résultats de l'action en cours.
Savoir écouter les enfants .
Faire partager sa passion pour une discipline .
Organiser les bureaux de façon à ce que la classe travaille bien et dans le

en relation

  • Billet : la vague – todd strasser
    433 mots | 2 pages

    Des le lendemain de la diffusion du documentaire ayant provoqué un bouleversement dans la classe le professeur utilisa un nouveau comportement en classe pour mettre en place son expérience. Il exige que ses élèves se tiennent parfaitement droit, leur apprends des slogans qui seront le salut « la force par la discipline, la force par la communauté , la force par l'action » ensuite il leur donnent un symbole pour leur nouvelle communauté; la vague, qui sera leur logo. Ben Ross prend du plaisir à diriger ses élèves il se fait prendre dans son propre jeu. Peu de temps après il est dépassé par sa propre expérience.….

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  • Liens entre le la vague et nietzsche
    856 mots | 4 pages

    On voit rapidement que les élèves ont beaucoup à dire sur ce sujet et ils croient tous qu'ils ne verront jamais une nouvelle dictature en Allemagne. Le professeur à donc l'idée de leur montrer ce que c'est un régime totalitaire en transformant la classe en un nouveau groupe autocratique. Ils commencent à établir de nouvelles règles, il leur montrer le pouvoir par la discipline et il met l'emphase sur….

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  • psychologie des émotions
    898 mots | 4 pages

    Ce sont des attitudes chargées émotionnellement, des croyances « affectivement colorées », des dispositions émotionnelles envers des objets ou des personnes, c’est-à-dire des sensations conscientes qui motivent des actions (comprenant la recherche de proximité ou d’évitement)On distingue également, au sein des états affectifs, l’« humeur », phénomène chronique (et non aigu comme les émotions), diffus et global, d’intensité modérée– bien que ressenti de façon assez nette par celui qui l’éprouve –pour lequel il n’existe aucun déclencheur spécifique qui assure son maintien, et qui par conséquent n’est pas dirigé vers un objet spécifié. Parfois, l’humeur peut être déclenchée par un événement précis de l’environnement (être invité à une soirée, avoir inopinément cassé de la vaisselle…). Néanmoins, cet objet ne participe pas nécessairement au maintien de l’état une fois qu’il est enclenché: l’humeur peut perdurer sans être orientée spécifiquement vers un quelconque objet.….

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  • Création entreprise PME TER-TCE
    21073 mots | 85 pages

    Les difficultés d’entreprendre : 1.1.La solitude du créateur : Le créateur est d’abord seul et au début de son entreprise souvent incompris par ceux qui l’entourent. Ses idées innovatrices peuvent n’éveiller qu’une curiosité polie et parfois le scepticisme de ceux qu’il sollicite pour lui venir en aide. Le créateur sera le plus souvent seul lorsqu’il lui faudra prendre des décisions d’une extrême importance. 1.2.Le sentiment d’insécurité : La perte d’un contrat, le refus d’un découvert, le désistement d’un proche sur lequel on comptait, l’apparition d’un concurrent, les problèmes de santé peuvent accroître le sentiment d’insécurité et parfois menacer l’entreprise.….

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  • Quel portrait nathalie sarraute fait-elle de ses parents dans autobiographie ?
    852 mots | 4 pages

    Etant enfant, elle le perçoit comme la seule personne avec qui elle est capable d’éprouver du bonheur « à l’état pur » . À la page 66 elle raconte un de ses souvenirs d’elle et de son père dans un jardin et elle évoque le fait qu’elle ressent quelque chose d’indescriptible que des mots comme « bonheur, félicité ou extase » ne sont pas assez fort pour décrire. Elle décrit ce qui lui arrive comme étant « la vie à l’état pur ». De plus on peut voir que c’est un passage ou il n’y a que Nathalie Sarraute enfant qui parle, la voix ne trouve rien à redire sur ce souvenir, il fait vraiment partie de ses souvenirs « parfaits ».….

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  • Tpe stress au travail
    807 mots | 4 pages

    Ce sentiment à donc un rôle protecteur chez l'individu. De plus, il permet aux différentes personnes d'être stimuler dans leur travail, poussant ainsi les actifs à réalisé les performances productive exigé. Mais cette phase de stimulation peut parfois basculer et évoluer de façon négative engendrent ainsi de graves maladies physiques et psychologiques. Pour commencer, il est bon de différencié le stress négatif aussi appelé Distress et le stress positif nommé Eustress. Le premier, s'installe souvent de manière chronique et cause a terme des maladies psychosomatiques.….

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  • Note de synthèse : trouver sa place au travail
    382 mots | 2 pages

    Il s'agit d'une note de synthèse à propos du livre "Trouver sa place au travail". Ce livre traite de la recherche de cohérence entre notre travail et notre propre être. Le titre parle de lui-même et pour autant, avant de donner quelques conseils, ce livre décrit….

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  • Gnignagnangnougnougnigna
    632 mots | 3 pages

    Notre corps conserve une mémoire émotionnelle . L'être humain, psychiquement, se constitue en archivant ses émotions . Ainsi, les expériences du passé sont enregistrées, depuis notre conception, et déterminent ensuite nos réactions, nos comportements et expliquent aussi certaines de nos maladies . Pour être vécue, une émotion doit passer par différentes étapes, il y a comme un déroulement naturel du processus émotionnel, que l'on peut parvenir à enrayer ou à interrompre à un moment donné . Ces blocages on le sait, donnent souvent lieu ensuite à des manifestations de symptômes propres à chaque individu .….

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  • La commande distance
    898 mots | 4 pages

    Trouver une distance « juste et adaptée » est un « problème » complexe. Il s’agit là de ne pas franchir les limites de la personne accompagnée ainsi que nos propres limites personnelles. Qu’est-ce qu’une limite ? Une limite peut être vu comme une barrière personnelle à ne pas franchir. La distance est un spectre large qui englobe plusieurs points à analyser afin de la définir.….

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  • Besoin de l'usager, fonction de l'éducateur
    746 mots | 3 pages

    Besoins des usagers et fonctions de l'éducateur J'ai effectué la première partie de mon stage dans un ITEP, un établissement qui prend en charge des enfants qui présentent des troubles du comportement, sur un groupe qui a entre 11 et 13 ans. Les causes de ces troubles peuvent être multifactorielles, ils peuvent être dus à un traumatisme, à des carences affectives et/ou éducatives, à une désagrégation familiale, de la maltraitance... Les troubles du comportement se manifestent différemment en fonction des individus. Lors de cette période de stage j'ai pu observer en premier lieu que ces enfants avaient une réelle difficulté à maîtriser leurs émotions, tout est à l'excès, ils sont très contents, très en colère, très angoissés... Ce qui engendre des comportement tels que de la violence, de la colère, une totale intolérance à la frustration, ou à l'inverse, un certain mutisme face à des situations particulières, ou même beaucoup d'inhibition.….

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  • Icaf bts esf accompagnement des professionnels face à la fin de vie des résidents d'un ehpad
    7244 mots | 29 pages

    La maison de retraite Saint Michel est une structure d'accueil privée créée en 1991, agréée par la Direction Départementale des Affaires Sanitaires et Sociales (DDASS). Elle prend en charge et accompagne des personnes âgées de plus de 60 ans présentant un degré de dépendance variable, déterminé grâce à une grille nommée « AGGIR ». L'établissement Saint Michel héberge 60 résidents répartis dans 44 chambres individuelles et 8 chambres doubles. La structure reçoit des personnes âgées, seules ou en couple, autonomes, semi-dépendantes, dépendantes, sans limite d'âge.….

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  • Exemple d'un court paragraphe d'analyse littéraire
    259 mots | 2 pages

    Exemple d'un court paragraphe d'analyse littéraire d'un poème : L’analyse du sonnet «Je vis, je meurs» - dans lequel Louise Labé, par l’utilisation du «je», fait référence continue à sa personne – portera sur la poète qui est, malgré-elle, perturbée par l’amour. Supportant cette idée que l’amour est une force directrice qui la mène contre son gré, la poète a su transposer l’état de cette relation conflictuelle dans le vers suivant : « Ainsi l’Amour inconstablement me porte ». La personnification de l’amour, illustrée par l’ajout d’une lettre majuscule (au mot «amour»), est indicateur de la perception dont elle se fait du sentiment amoureux. Ici, il est plus grand que nature.….

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  • Descartes Amour
    307 mots | 2 pages

    Pour terminer, vous suggériez de revoir en général l’objet d’étude. Comme la plupart des rationalistes, vous proposez que les passions et les émotionsdoivent être maîtrisées par la raison. Cependant, la rationalité est-elle un obstacle ou un empêchement au sentiment amoureux ? Je pense que la raison est un obstacle et non un empêchement à l’atteintedes sentiments amoureux.….

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  • LA JOIE
    1249 mots | 5 pages

    LA JOIE Cours de synergologie Prof: R. Daouani Introduction : Sentiments et émotions font partie intégrante de la vie humaine. Ils sont toujours présents et accompagnent toutes nos actions même si nous n’en avons pas conscience. Définition: Sentiment:  Sentiment : « état affectif durable lié à certaines émotions ou représentations » in Larousse de Poche 2000 C’est une étiquette.….

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  • Maison de retraite
    2468 mots | 10 pages

    Je pense que ce cadre posé permet le développement d’un sentiment de sécurité nécessaire à l’évolution des enfants. C’est dans tous ces temps répétitifs qui peuvent sembler être toujours la même chose, que nous intervenons, que nous constatons ces petites choses, ces petits détails pourtant tant significatifs, qui font que finalement ce quotidien n’est jamais identique et qui n’est pas vide de sens nous permet d’avancer. df2 compte rendu d'interventions DF2 - COMPTE RENDU D'INTERVENTIONS Pendant des années, j'ai travaillé ........................................ C'est un métier qui me plaisait beaucoup, mais je voulais faire un travail en direction de personnes en réelles difficultés.….

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