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Comportement agressif

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PSYCHOLOGIE SOCIALE

Comportements agressifs
I. Qu’est-ce que l’agression ?
Baron et Richardson : « L’agression recouvre toutes les formes de comportements ayant pour but d’affliger un dommage à un autre organisme vivant lorsque ce dernier est motivé par le désir de ne pas subir un traitement pareil.» Action qui porte préjudice à autrui. Agression : act, comportement. Agressivité : trait de caractère, pulsion, attitude. Colère : émotion d’énervement. Violence : usage de la force pour contraindre autrui, conséquences extrêmes, tentative délibérée de provoquer une blessure psycho ou physique sérieuse => agression extrême.
OMS : « Menace ou utilisation intentionnelle de la force physique ou du pouvoir contre soi-mm, autrui ou un groupe ou communauté qui entraine un décès, des dommages physique, un mal-dvp, ou des privations. »
L’agression est un comportement social tjrs orienté vers qqn d’autre (sur soi-mm = violence).
Elle peut être directe ou indirecte (rumeur, sabotage…).
Elle est observable.
Elle a des conséquences - .
Elle est intentionnelle (si nn = accident).
Il existe 2 types d’agressions ; - hostile => obj = faire mal.
- instrumentale => se servir d’elle pour atteindre un obj (basculer qqn pour rentrer ds le métro).

II. Déterminantes situationnels de l’agression.

• La douleur
• Bruits déplaisants et immaitrisable
• Densité sociale -> impression de manque de place, violation d’intimité
• Attaques -> vengeance
• Chaleur -> état d’irritation
• Alcool -> 40% des bagarres ds lieux pu, 35% fam, 32% actes de délinquance, 20% vols, 50% crimes violents.
• Effet de groupe -> anonymat, déresponsabilisation
• Présence d’arme -> Bernikowitz et Lepage :

TD
III- apprentissage so
[…] apprentissage agressivité ds famille
Qd absence de renforcement l’enfant reproduira les comportements agressifs. Absence d’empathie des enfants envers les autres.
Autre style éducatif ;
- renforcement

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