composition

Pages: 3 (528 mots) Publié le: 23 mai 2014
Lycée de Thionck Essyl
Cellule d’histoire et de géographie

2013-2014
TL&TS

DEVOIR DE GEOGRAPHIE DU PREMIER SEMESTRE
Sujet 1 : L’ENA accueille des peuples d’horizons divers mais restefortement
marqué par de grandes inégalités sociales.

Sujet 2 : Commentaire de documents
THEME : Les inégalités de développement dans le monde.
Document 1 : Part dans le commerce mondial de marchandises(en % par région,
2004)
Afrique
Amérique du Nord (dont Mexique)
Amérique latine
Asie
CEI (dont Russie)
Europe
Moyen-Orient

2,4 %
18 %
2,9 %
25,4 %
2,4 %
45,5%
3,4 %

Source : OMC,décembre 2005

Document 2 : Indicateurs de développement de quelques pays.
Pays

Etats-Unis
Japon
Allemagne
France
GrandeBretagne
Chine
Inde
Brésil
Monde

PNB total en
Milliards de
$en 2006
13 060
4 218
2 632
1 902
1 928

PNB/ht
en $
en 2006
43 800
33 100
31 900
31 200
31 800

IDH
en 2004

Importations
en 2006

0,948
0,949
0,932
0,942
0,940Exportations
en
2006
1 023
6 158
1 131
483,1
450,3

10 210
4 164
1 655
65 960

7 800
3 800
8 800
10 200

0,768
0,611
0,792
0,741

9 69,7
1 232
137,8
12 030

751,9
184,4
91,35
11950

Sources : The World Factbook 2006 et 2007 ;
PNUD, 2006

1 861
5 345
934
520,8
604,2

Rapport sur le développement humain,

1

Lycée de Thionck Essyl
Cellule d’histoire et degéographie

2013-2014
TL&TS

Document 3 : Mondialisation néolibérale : une véritable catastrophe
On ne peut parler de mondialisation de l’économie réussie lorsque les trois personnes les
plus richesdu monde sont aussi riches que les 48 pays les plus pauvres de la planète, que
près de 3 milliards d’individus vivent avec moins de 3 dollars par jour et que les 225
personnes les plus riches dumonde possèdent l’équivalent de l’avoir de 2 milliards de
personnes.
Dans la plupart des pays dits développés, dont l’Allemagne, l’Angleterre, la France, les
Etats-Unis et le Canada, le produit...
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