I.U.F.M. Nord / Pas-de-Calais Dé partement Technologie Centre de Villeneuve d'Ascq

Mieux comprendre l'adolescence afin d'amé liorer les sé quences pé dagogiques de l'enseignement de la Technologie au collège

Mé moire professionnel pré senté par : - ALBA Rudy - ARMINGAUD Nicolas - HAJA Maxime

Sous la direction de : Monsieur C. LASSON Tutrice de mé moire : Madame F. CORDONNIER

Anné e universitaire : 2000 / 2001

SOMMAIRE

INTRODUCTION________________________________________________

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PREMIERE PARTIE : Comprendre les caracté ristiques de l’ adolescence pour dé velopper et amé liorer les sé quences pé dagogiques de l’ enseignement de la technologie_________________________________________________

_________________ 8 I. L’ adolescence : approche sociologique ___________________________________________ 9 I.1. La reconnaissance d’un statut _________________________________________________ 9 I.2. La quê te de l’identité sociale : interactions avec la famille, l’école, les "copains" _______ 11 I.3. Du groupe de pairs ou le phénomè de bande (cf. "le complexe du homard", Dolto pour ne citations) ____________________________________________________________

____ 13 I.4. Les influences de la société _________________________________________________ 14 II. L’ adolescence : approche psychologique________________________________________ 16 II.1. La nécessaire rupture : le deuil de son enfance __________________________________ 16 II.2. La métamorphose du corps : une certaine dualité ________________________________ 17 II.3. La "crise" identitaire : _____________________________________________________ 19 II.4. Le rapport au savoir______________________________________________________

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DEUXIEME PARTIE : Les mises en situations, relatives aux pratiques sociales de ré fé rences comme vecteurs d’ acquisitions de savoirs àl’ adolescence. ______________________________ 22 I. Problé matique lié e àla mise en situation des adolescents