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Compte Rendu Du Stage EPSA

20298 mots 82 pages
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Compte rendu du stage « EPS adaptée » de l’Académie de Lyon du 20 et 21 janvier 2003 et du 12 et 13 janvier 2004

Enseignants de Lycée et Lycée Professionnel ayant participé au stage et à la réalisation du document :
Andioc Lise, Angelin Bernard, Bergé Francis, Bertail Cathy, Bruand Sophie, Chapignac Marie, Exbrayat Ginette, Gaillard Françoise, Jacquemond Nicolas, Hoarau Bernard, Javelle Nathalie, Laurent Corine, Mangold Catherine, Mangold Hubert, Marion Marie, Reynaud Pierre, Trocellier Sylvie, Vendeville Annie, Villetelle Alain.
Recueil des contributions et mise en forme : G. Exbrayat.

Sommaire du document
1 – Introduction de l'Inspection Pédagogique Régionale
2 - Enseignement et évaluation des élèves inaptes et handicapés : quel changement ?
3 - Bilan de l’enquête académique
4 - Exemples de lettre aux parents et aux médecins
5 - EPS adaptée en CCF : musculation d’entretien pour les classes de CAP/BEP pour les classe de Bac et Bac Pro
6 - EPS adaptée en CCF : étirements, relaxation
7 - EPS adaptée en CCF: marche d’orientation, 2 propositions
8 - EPS adaptée en CCF: activités aquatiques
9 - EPS adaptée en CCF: tennis de table
10 - Epreuves ponctuelles : natation, tennis de table, musculation d’entretien

1 – Introduction

Tout au long de la scolarité, l'Education Physique et Sportive contribue à l’éducation de tous les élèves. Placé devant l'obligation de s'adresser à tous, le professeur d'EPS doit résoudre la difficulté de devoir proposer un enseignement aux élèves handicapés et partiellement inaptes. Ses compétences professionnelles doivent donc se construire en intégrant des savoirs spécifiques pour concevoir, organiser et conduire un enseignement adapté.
Dans cette perspective, l'Inspection Pédagogique Régionale a inscrit au plan académique de formation 2003 une action spécifique. Un groupe d'enseignants volontaires et particulièrement sensibles à la problématique de l'enseignement adapté a fait le choix

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