Conséquences de la publicité sur le jeune

Pages: 4 (982 mots) Publié le: 28 juillet 2013
Conséquences de la publicité sur le jeune:
Qu’est ce que la manipulation mentale?
Voici une définition reprise de Wikipidéa: «La manipulation mentale désigne l'ensemble des tentatives obscures ouoccultes de fausser ou orienter la perception de la réalité d'un interlocuteur en usant d'un rapport de pouvoir, de séduction, de suggestion, de persuasion, de soumission non volontaire ou consentie.Quand ce pouvoir ne s’exerce pas sur un objet, mais se rapporte au contrôle psychique d’une personne, on parle de manipulation mentale».

Retrouve-t-on la manipulation dans la publicité? Sous quelleforme?
En général, la publicité exerce une grande influence sur l’être humain. En effet, elle est assez présente dans notre quotidien: télévision, affichage, dans les moyens de transport, à la radio,sur les réseaux sociaux, …
* Quel est l’objectif cette politique de communication?
«Elle consiste à transmettre des messages aux publics ciblés afin de modifier leurs niveau d’informations,leurs attitudes, leurs comportements d’achats.»
Cette définition nous affirme que nos comportements sont influencés par la diffusion de ces messages. Nous sommes malencontreusement manipuler.
Envoici la preuve, le célèbre ancien PDG de TF1 « Pour qu’un message publicitaire soit perçu, il faut que le cerveau du téléspectateur soit disponible. Nos émissions ont pour vocation de le rendredisponible. C’est à-dire de le divertir, de le détendre pour le préparer entre deux messages de pub. Ce que nous vendons à Coca-Cola, c’est du temps de cerveau disponible.»
* Combien de temps passe votreenfant devant la télévision?
D’après une étude de l’INSEE, «les jeunes âgés de 11 à 14 ans passent en moyenne deux heures par jour devant la télévision et cinquante minutes devant un ordinateur.
«Lesenfants regardent presque aussi souvent seuls la télévision que le reste de la population : 35 % du temps, quand l’enfant appartient à une famille monoparentale, 28 % s'il est dans une famille avec...
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