conseil mémoire de stage

Pages: 11 (2621 mots) Publié le: 7 février 2014
SYNTHESE
Conseils pour la construction et
la présentation du mémoire de fin de formation en
Licence Professionnelle
3ème année universitaire

Alain Schoeny - 2013

Principes fondamentaux
Un mémoire universitaire de recherche-action / appliquée / de développement ou fondamentale s’inscrit dans une perspective
« recherche » ou « professionnelle ».
En LP, c’est dans la seconde orientationqu’il faut l’aborder et, dans 99 % des cas, en recherche-action. Le mémoire universitaire
de fin de formation doit ainsi témoigner que l’étudiant(e) a acquis des compétences pour cerner et poser un problème d’ordre
managérial lié à des organisations sportives, mettre en œuvre de manière rigoureuse une méthode, recueillir et mettre en
forme des données, interpréter les résultats au regard dessciences du management ET proposer des pistes de travail
intelligibles et utiles aux structures organisatrices d’événements sportifs.
Ce travail construit avec une rigueur scientifique irréprochable doit être présenté devant un jury universitaire avec la
présence du tuteur de l’organisation afin d’être débattu et évaluer compte tenu des réponses présentées dans le manuscrit et lors
de lasoutenance (orale). Ce processus réalisé à la fois par les enseignants de la formation qui le dirige et l’étudiant(e) conforté(e)
à l’action avec son tuteur doit pouvoir garantir la production de nouvelles connaissances en Sciences et Techniques des
Activités, Physiques et Sportives ; alors falsifiables1 pour les organisations et les parties-prenantes œuvrant à l’événementiel
sportif.
Enfin,s’agissant de valider une fin de formation universitaire professionnelle de niveau de certification « bac + 3 », vis-à-vis
notamment de partenaires socio-économiques, le mémoire et sa soutenance ne doivent faire l’objet d’aucune réserve sur la
forme et quasiment aucune sur le fond pour le jury.
L’organisation du mémoire
- Il est centré sur une (des) question(s) qui pose(nt) problème dans l'exercice desprofessions de l’événementiel sportif
(organisation & gestion, pour le parcours GOES, ou communication, pour le parcours COM)).
- Comme le précise le titre de la LP, le mémoire vise soit la production ou l’amélioration d'outils diagnostiques, de traitement
ou d’évaluation, soit l'adaptation de méthodes ou de techniques de management des organisations sportives, soit un apport
pertinent audomaine du Management du Sport « MS » (dans de très rares cas cependant, compte tenu des objectifs
spécifiques de la formation).
Dans tous les cas, le mémoire s'adresse à des lecteurs initiés en MS et à l’événementiel. Il n'a donc pas une vocation
documentaire ou de vulgarisation, même s’il sera toujours possible de s’y référer, une fois évalué, pour travailler sur une
nouvelle épreuve écritedite « grand public ».

1.

Méthodologie

Neuf termes incontournables, support à toute méthodologie de recherche, caractérisent la procédure.
1.1

Le thème

Il permet de définir la problématique : Aménagement, Communication, Droit, Economie, Géographie, Gestion, Sociologie 2.
Il représente le domaine d'investigation de la recherche pour lequel vous allez conduire une « expérience derecherche
professionnelle ».

1

Pour les épistémologues actuels, une connaissance ou théorie doit pouvoir être falsifiée afin d’éprouver sa résistance aux tests pour mieux la
reformuler, voire considérer des hypothèses complémentaires pour la remplacer par une meilleure (Chalmers, Feyerabened, Le Moigne, Morin,
Schutz, etc.).
2
Liste non-exhaustive, mais regroupant les 250 mémoires soutenusen LP MS depuis sa création en 2004.

1/5

1.2

La problématique

C'est le « questionnement » qui précise la partie du thème que vous avez choisi de traiter compte tenu du contexte. Un même
thème peut donc donner naissance à diverses questions.
Par exemple : Comment optimiser les communications des partenaires de la finale de la Coupe du monde de
Beach Soccer 2008 à Marseille ? OU...
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