Construction de l'identité de l'enfant

Pages: 24 (5843 mots) Publié le: 28 mai 2012
L'ATTACHEMENT À L'ADOLESCENCE
Frédéric Atger ERES | Dialogue
2007/1 - n° 175 pages 73 à 86

ISSN 0242-8962

Article disponible en ligne à l'adresse:

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------http://www.cairn.info/revue-dialogue-2007-1-page-73.htm--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pour citer cet article :

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Atger Frédéric, « L'attachement à l'adolescence », Dialogue, 2007/1 n° 175, p. 73-86. DOI : 10.3917/dia.175.0073
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L’attachement à l’adolescence

FRÉDÉRIC ATGER

Le système comportemental d’attachement est actif tout au long de la vie : « du berceau à la tombe », selon l’expression de Bowlby (1988). C’est au cours de l’adolescence qu’il évolue vers l’équilibre dynamique qui prévaudra chez l’adulte. Une fois établisdans les premières années de la vie, et dans un environnement stable, les liens d’attachement ont tendance à persister, tout en subissant des transformations en rapport avec les processus de maturation. À chaque étape du développement, l’enfant doit remanier l’équilibre entre ses besoins de sécurité et d’autonomie. La survenue de la puberté, déclenchée par des modifications hormonales, marque lecommencement de l’accès à la maturité physique et sexuelle. C’est le début d’une étape clé dont les enjeux diffèrent fondamentalement de ceux des étapes précédentes. Se conjuguent alors des transformations physiques, cognitives et affectives majeures. Ces transformations imposent un remaniement des relations avec les figures d’attachement primaires dès le début de l’adolescence et pour la premièrefois depuis les premiers mois de la vie, conduisent à la création de nouveaux liens d’attachement, à la fin de l’adolescence.

DIALOGUE - Recherches cliniques et sociologiques sur le couple et la famille - 2007, 1er trimestre

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Dialogue 175

Au niveau du monde interne, et plus précisément des modèles internes opérants (MIO), ces changements vont avoir un impact sensible tandis que, réciproquement, les représentations des relations d’attachement qui ont été intériorisées au cours de l’enfance vont peser sur le processus d’autonomisation. L’adolescence est une période où le rôle du systèmecomportemental d’exploration est au premier plan. Exploration du monde physique comme pendant l’enfance, mais surtout, à cet âge, de nouveaux rôles sociaux, de nouvelles relations, de la sexualité, de soi-même, de son corps et de ses émotions. Or, et c’est un point fondamental de la théorie, il existe une balance dynamique entre attachement et exploration, ce qu’illustre la notion de « base de...
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