Construire

Pages: 2 (295 mots) Publié le: 12 avril 2011
Bilinguisme

BILINGUISME

Nous développons la capacité de l’enfant à s’organiser et à communiquer en français et en anglais. Nos professeurs conduisent leur classe dans leur languematernelle :
• Les professeurs francophones enseignent le français, les mathématiques, l’histoire, l’éducation civique, la technologie, la géographie, les sciences et la musique.
•Les professeurs anglophones enseignent l’anglais, les arts et l’histoire des arts, la musique et le sport.
La majeure partie de la journée se déroule en français. Les enfants ont unemoyenne hebdomadaire de 7 à 8 heures d’anglais. Ces heures sont réparties en cours d’anglais et en cours en langue anglaise :
• Les cours d’anglais : les enfants sont regroupés par niveauxde maîtrise de l’anglais et par groupes d’âge. Les enfants anglophones ont un programme spécifique adapté à leurs besoins et basé sur le curriculum britannique.
• Les cours en langueanglaise : l’anglais est aussi enseigné dans le cadre des cours d’art, de sport et de musique. Ces cours favorisent l’apprentissage de l’anglais par immersion. Les enfants y assistent engroupe classe.
S’y ajoutent, en dehors du temps scolaire :
• Cours d’English Enrichment  : 1H /semaine obligatoire pour les enfants du cycle 2 ; 2H/semaine obligatoires pour les enfantsdu cycle 3
• Médiathèque en anglais
• Cours de soutien
Les enfants anglophones suivent le programme officiel français de l’Education Nationale, tout en continuant à développerleurs connaissances dans leur langue maternelle. Les enfants francophones, eux, sont en contact direct avec la langue, la culture et la civilisation anglo-américaines.
L’immersion dans ungroupe d’enfants qui parlent déjà spontanément le français et/ou l’anglais facilite l’acquisition d’une langue étrangère. Des voyages collectifs à l’étranger sont proposés.
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