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À Chantal, dont la faculté d'émerveillement pour la phonétique et dont le côtoiement quotidien me sont un stimulant vivifiant.

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REMERCIEMENTS
Il semble toujours normal et — pourquoi pas le dire — banal de dire merci à la personne qui a tapé un ouvrage, qui l'a mis en pages et qui en a corrigé tellement d'imperfections.
Cependant, en bout de lignes, je suis le seul à savoir que, sans Johanne LAPOINTE, ces Fiches correctives n'auraient jamais vu le jour si vite et avec cette si belle allure typographique!
Donc, un grand merci à toi, Johanne — du très fond de mon coeur —, pour ta patience et ta minutie, et aussi pour ta connaissance phonétique et ton étonnement si encourageant.

Jean-Guy LeBel à Québec, le 1 novembre 1991 er v

TABLE DES MATIÈRES
Préface................................................................................. xi

CHAPITRE 1. INTRODUCTION ................................ 1
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.7.1
1.7.1.1

L'ENSEIGNANT-CORRECTEUR ............................................ 1
LA CLIENTÈLE VISÉE .......................................................... 3
LA TRANSCRIPTION PHONÉTIQUE .................................... 4
LE TRAPÈZE COMPARATIF ...............................................18
LES CARACTÉRISTIQUES ARTICULATOIRES ET
ACOUSTIQUES ....................................................................20
L'INDICE DE FRÉQUENCE D'APPARITION.......................22
L'ACTE ARTICULATOIRE ET SES PHASES .....................26

Les 3 phases de l'acte articulatoire ..........................26
MISE EN PLACE ou prise de la position des organes
(implosion)...........................................................................26

1.7.1.2
1.7.1.3
1.7.2
1.7.2.1
1.7.2.2
1.7.3
1.7.3.1
1.7.3.2
1.7.4
1.8
1.8.1
1.8.2
1.8.3
1.8.4

de la position des organes, i.e. moment durant lequel les organes demeurent en place .........................26
DÉTENTE