Méthodes : Dissertation et analyse de données - L2 – 2021/2022Exercices et Questions à préparer pour la séance 5 (semaine du 21 au 25 février) I. Travail sur les documents 10 et 11 de la brochureVous rédigerez des réponses aux questions suivantes à partir de la lecture des documents 10 et 11 de la brochure.Document 10, brochure n°2, p. 25-33, Lefresne F., 2010, « Effets générationnels et transformations structurelles de l’emploi » Regards croisés sur l’économie, vol. 1, …afficher plus de contenu…

Document 11, brochure n°2 p. 34-42, Bernard S., Rey M., 2016, « Les contrats aidés : quel bilan ? », in Les cahiers français, n°394, pp. 33-41.1. Quels étaient les objectifs des contrats aidés au début des années 1980 ? Ont-ils changé 30 ans plus tard ?2. En quoi les objectifs des contrats aidés se différencient-ils dans le secteur marchand et non marchand ?3. Quelles sont les 3 dimensions de la définition des « contrats aidés » retenues par les auteurs? Quels sont les types d’« emplois aidés » qui s’en trouvent exclus ?4. Quels sont les publics ciblés par les contrats aidés ? Comment les pouvoirs publics justifient-ils « d’aider » ces publics ? 5. Quelles sont les périodes durant lesquelles les contrats aidés ont été activés de manière « pro-cyclique » ?6. Qu’est-ce qu’un « effet …afficher plus de contenu…

Les données sont reproduites dans les énoncés des exercices ci-dessous, mais vous pouvez aussi les récupérer dans le fichier « données séance 5 » (onglet « exo 1) sur l’EPI afin de faire les calculs directement sous excel. Vous aurez également accès dans ce fichier aux mêmes informations sur l’ensemble de la période 1982-2020 pour analyser d’autres périodes en lien avec vos sujets de dissertations.Avant de faire ces exercices, consultez le fichier « Méthodo_effet_structure ».Soient les données suivantes relatives aux années 1982 et 2020 (Insee, enquête Emploi). Elles se trouvent dans le fichier « données séance 5 » sur l’EPI.Les diplômes ont été « regroupés » en 3 catégories :· Diplôme supérieur et Baccalauréat + 2