CORRECTION. ÉVALUATION D'HISTOIRE. CHAPITRE 3 LA RÉVOLUTION ET L’EMPIRE.
Compétences travaillées.
Situer un fait dans une époque donnée. (Exercices 1, 2 et 3)
Ordonner des faits les uns par rapport aux autres. (Exercice 1)
Écrire pour construire sa pensée et son savoir. (Exercice 2)
S’approprier et utiliser un lexique spécifique en contexte. (Exercices 2 et 3)
Analyser et comprendre un document en s’appuyant sur des connaissances précises.
1 : maîtrise insuffisante. 2 : début de maîtrise. 3 : maîtrise fragile.. 4 : presque maîtrisé. 5 : maîtrise satisfaisante. 6 : très bonne maîtrise.
EXERCICE 1 : SE REPÉRER DANS LE TEMPS : ORDONNER DES FAITS LES UNS PAR RAPPORT AUX AUTRES.
Exercice à faire sur la frise ci-dessus. Complète la frise à l’aide de tes connaissances.
À quels événements correspondent les dates indiquées ?
En jaune, colorie la période qui correspond à la monarchie constitutionnelle.
En vert, colorie la période qui correspond à la République.
En rouge, colorie la période qui correspond à l’Empire.
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Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen.
Promulgation du Code civil.
Prise de la
Bastille.
Proclamation de …afficher plus de contenu…

Adoptée par l’Assemblée nationale le 26 août 1789, la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen contribue à la mise en place d’une société nouvelle.
Elle consacre la fin de la société d’Ancien Régime en reconnaissant de nouveaux droits comme la liberté et l’égalité.
L’égalité devant la loi et l’impôt marque la fin de la société d’ordres. Les hommes peuvent s’exprimer librement, choisir leur religion tout en bénéficiant de la sûreté et du droit de résister à l’oppression.
La Déclaration de 1789 marque aussi la fin de la monarchie absolue : les pouvoirs sont séparés, la