Cours de didactique
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Cours à orientation didactique… …de A à ZAllemand : Civilisation allemande – Bachelor Christian Elben, automne 2008 Les enseignements en culture et civilisation des pays germanophones doivent permettre aux futurs enseignants d'allemand d'acquérir les compétences spécifiques nécessaires pour accomplir leur mission d'enseignement dans ce domaine, décrit dans les plans d'études du secondaire I et II. Ces compétences comportent, à côté du savoir disciplinaire, une partie didactique. Dans un premier temps, celle-ci sert d'introduction à des aspects des sciences de la culture qui veut sensibiliser les étudiants aux différences culturelles et leur donner des outils de leur analyse en vue de l'enseignement de la culture allemande à des élèves francophones du secondaire I et II. Dans un deuxième temps, le volet didactique doit permettre aux futurs enseignants d'apprendre à rechercher et à traiter les différentes sources culturelles (images, films, oeuvres d'art, littérature) en vue de leur enseignement à l'école. Le travail des étudiants (présentations de séminaires, travaux écrits) vise, à côté de l'apprentissage de stratégies d'enseignements et d'une didactisation de la matière, sa mise en pratique devant un public universitaire. Ainsi, les enseignements proposés se définissent en même temps comme introduction à la culture et la civilisation des pays germanophones et de sa didactique. Ils sont spécifiques à l'allemand et donnés dans cette langue. Enseignement pratique de l’allemand langue étrangère et civilisation des pays germanophones – Bachelor (1ère année) Cours – séminaire : civilisation (Deutsche Landeskunde), Barbara Fleith ; travaux pratiques : compréhension écrite (Leseverstehen), Bettina Wetzel-Kranz, automne 2008 Le but principal du cours-séminaire est de porter à la connaissance des étudiants non-germanophones des aspects de l’histoire et de la civilisation des pays germanophones. Dans le TP « compréhension écrite », les textes à traiter sont choisis pour