Sciences de l’Intervention

COURS N°8 04/11/2010 Les méthodes pédagogiques PLAN

1 2 3

4

Rappel des notions 1.1 : Les conditions pour un enseignement efficace 1.2 : Différentes méthodes pédagogiques La pédagogie par objectif 2.1 : Les différents niveaux d’objectifs 2.2 : Exemple de taxonomie en EPS La pédagogie du contrat 3.1 : Définitions 3.2 : Références théoriques 3.3 : Exemple en EPS 3.4 : Discussion 3.5 : La pédagogie du projet La pédagogie différenciée 4.1 : Définitions 4.2 : EPS et pédagogie différenciée

4.2.1 : une volonté institutionnelle

4.2.2 : les domaines de différenciation 4.3 : Exemple en EPS 4.4 : Discussion

1

1 : Rappel des notions

Nous reprendrons le triangle de Houssaye afin de définir les 3 notions : apprentissage par les élèves, enseignement pour le professeur et pédagogie qui « s’interroge sur les finalités à affecter à l’éducation, sur la nature des connaissances à transmettre et sur les méthodes qu’elle doit utiliser » (Meirieu, 1990). Cette définition permet ainsi de resituer la didactique comme une composante de la pédagogie centrée sur la définition, la construction et l’énoncé des contenus à enseigner.

Les grands courants pédagogiques définiront souvent une « idée de l’homme à former » et en corolaire prescrira une méthode