Cours sociologie l1 éco gestion

Pages: 157 (39229 mots) Publié le: 19 mars 2013
Introduction à la sociologie L1S1 Eco-gestion IAE Savoie-Mont-Blanc"

Pascal Binet 2012

Résumé du cours d’introduction à la sociologie
Plan global du cours : Introduction : " - questions de sociologie ? " - les antécédents intellectuels de la sociologie " - le projet de cette introduction à la sociologie 1 La sociologie d’aujourd’hui… " " 1.1 les préoccupations des sociologues " " 1.1.1l’intérêt pour la modernité " " 1.1.2 le souci des faits empiriques " " 1.1.3 la recherche de «lois du social» " " 1.2 les méthodes " " 1.2.1 Méthodes quantitatives " " 1.2.2 Méthodes qualitatives " " " 1.2.2.1 Observation " " " 1.2.2.2 Entretien " " " 1.2.2.3 Intervention sociologique " " " 1.3 Lunettes et perspectives : les «manières de voir». " " 1.3.1 Les lunettes. " " " 1.3.1.1 Voyons lesdéterminants des comportements étudiés " " " 1.3.1.2 Voyons comment les individus s’expliquent ce qu’ils font " " " 1.3.1.3 Voyons les processus à l’œuvre " " 1.3.2 Les perspectives. " " " 1.3.2.1 La perspective du milieu social " " " 1.3.2.2 La perspective du genre " " " 1.3.2.3 La perspective de l’âge et des générations " 2. L’histoire de la sociologie (il s’agira de montrer comment le point d’arrivée vuau 1 est le fruit de cette histoire) " " 2.1 Grands ancêtres (Comte, Tocqueville, Marx) " " 2.2 traditions nationales fondatrices puisqu’on a choisi de distinguer de grands ancêtres plutôt que des pères fondateurs (analyse idéale-typique, c’est-à-dire qui ne prétend pas à l’exhaustivité) " " France - explication, " " Allemagne - compréhension, " " États-Unis - interaction sociale, " " 2.3 lesgrands système théoriques " " fonctionnalisme, structuralisme, culturalisme (en sociologie) " " théories contemporaines… Retour aux manière de voir ! Conclusion générale : la place particulière de la sociologie dans les sciences humaines et sociales
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Introduction à la sociologie L1S1 Eco-gestion IAE Savoie-Mont-Blanc"

Pascal Binet 2012

Introduction : " Le sociologue pose desquestions, pour y répondre : - pourquoi les enfants de cadres réussissent-ils mieux que les enfants des classes populaires dans le système scolaire ? - pourquoi, spontanément, se salue-t-on ? - pourquoi la gamme de voiture Dacia, depuis 2005, connaît-elle autant de succès ? - pourquoi, et bien qu’elles soient superbes, mes chaussures vous semblent-elles étranges, et provoquent-elles chez-vous desréactions variées ? Nous répondrons aux deux premières questions plus loin dans ce cours. " " Concernant Dacia, des chercheurs de l’école d’économie de Paris et de l’école des hautes études en sciences sociales expliquent que ce succès résulte moins du génie technique ou managérial - ou de l'exploitation de bas salaires - que de la mise en oeuvre d'une "conception innovante", une capacité à adapter enprofondeur les modèles aux besoins spécifiques des pays d'implantation, c'est-à-dire à réduire l'ethnocentrisme hexagonal de Renault et le conservatisme inhérent aux grandes organisations. " " Concernant mes chaussures, les sociologues vous diront que ma place sur cette estrade est pour vous la preuve que je suis professeur. Au statut de professeur correspond un rôle, qui est l’ensemble descomportements et des attitudes que le monde social de l’université (étudiants, collègues, personnels administratifs…) attend de moi. Et mes chaussures roses présentent une légère incongruité dans la tenue de mon rôle. C’est cette incongruité, ce décalage, léger mais perceptible, qui entraîne des réactions de certains d’entre vous. " Pour répondre à ce type de questions et bien d’autres, la sociologie vientde loin. " Des philosophes grecs, d’abord, qui ont établi l’existence d’un individu qui pense dans un cadre collectif donc social : Socrate établit la structure organisée et légale de la conscience individuelle (l’individu existe, pense et il en a le droit), Platon étend cette structure organisée et légale à la cité conçue comme un collectif. L’atomisme de Démocrite et la philosophie...
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