Module sur le thème « GRANDIR »
Vers la mini dissertation Le thème « Grandir » est particulièrement apprécié des enfants et adolescents. « L’adulte, c’est d’abord son propre avenir, ce qu’il projette en avant de soi comme un statut auquel il aspire profondément : « Quand je serai grand… ». Mais l’adulte est aussi un modèle qu’on cherche à imiter, un principe d’autorité auquel il faut obéir. Enfin, l’adulte est également quelqu’un à qui on s’oppose, avec qui on entre en conflit, dont on teste …afficher plus de contenu…

Réponse à la question : Quels sont les avantages et les inconvénients de grandir ?
Séance 2
PROBLÉMATISATION ET CONTÉXTUALISATION Objectifs :
- Participer à des échanges dans des situations diversifiées
- Favoriser la prise de paroles
- Analyser des images, faire des analogies
- Problématiser
- Justifier des choix Supports :
- Photolangage
- Affirmatory 1/ Routine Affirmatory 10’ 2/ Présentation des photos à l’oral 20’
Présentation : description simple et objective de chaque image et contextualisation par l’enseignant. • La chrysalide et le papillon → Rupture ou continuité ? La métamorphose / Croissance discontinue / changement nécessaire (biologique). Parallèle possible avec la …afficher plus de contenu…

Quels sont-ils ? Quelles différences entre enfance / adolescence / adulte / personne âgée. - Raconter de nouveau l’histoire du bateau de Thésée et filer la métaphore : Que reste-t-il de nous quand nous grandissons ? Qu’est-ce qui est permanent ? Notre « identité » ? Qu’est ce que je suis finalement ?
→ Les cellules sont renouvelées ? Le caractère se transforme ? Les souvenirs partent ?
Changent ? La mémoire ? Les goûts se modifient ? L’âme ? - Faut-il passer des épreuves pour grandir ? Exemple de Yakouba. → Si oui, alors peut-on refuser de grandir ? Raconter l’histoire de Peter Pan.
→ Si non, alors il n’y a pas d’efforts à faire pour grandir ? On grandit de toute façon ? Et donc... on ne peut « refuser » de grandir