Cours économie, éléments de démographie
Introduction
« Il n’y a ni richesse ni force que d’hommes » Jean Bodin, 1576. Plus il y a d’hommes, plus la société s’enrichie d’après cet auteur. Relation croissance économique / croissance démographique ? Exemple de la Chine, de l’Inde … Royaume-Uni a connu une explosion démographique en parallèle de la révolution industrielle (de 5 à 20 millions d’habitants au 19ème siècle)
Contre-exemple : monde en développement, connaissait jusqu’aux années 1980 un mal développement. En revanche, un pays faiblement peuplé ne peut parvenir à décoller économiquement.
Rappel : croissance extensive (augmentation des facteurs de production) / intensive (P-T). Importance des débouchés.
Problème du vieillissement de la population en France (financement des retraites, renouvellement des générations, problème de la dépendance…). Au Maghreb, population jeune, problème de l’éducation … (explication probable des révoltes).
Démographie : science, discipline qui se consacre à l’étude des populations (effectifs, composition par âge et par sexe, évolutions de ces populations).
La démographie nous permet de comprendre certains comportements. Compter les hommes est un besoin très ancien (premières civilisations), utile pour la guerre, les finances … Préoccupations plus nombreuses aujourd’hui (emploi, prévoir les besoins en équipements, redistribution …).
I Les principaux indicateurs démographiques
A) Les sources de données 1) Recensement & sondages
Recenser, c’est dénombrer par l’obligation pour les individus de remplir un questionnaire. Il faut une administration pour le recensement. Loi du 22 juillet 1791 : instaure le principe d’un recensement général périodique.
Selon ce principe, 1er recensement en France en 1801, dernier en 1999. Bon fonctionnement dépend de la volonté de répondre et des capacités de compréhension des questions. Ce principe a été abandonné.
Aujourd’hui,