P3-S3 : La mission du poète (p.65)
Objectif : étudier les fonctions du poète et de la poésie dans l’histoire et la société
A) Texte 1 : Victor Hugo, « Les Rayons et les ombres », 1840 (p.66)
Objectif : étudier un poème exposant les fonctions du poète romantique
Questions : 1, 2, 5, 6, 7a, 8 (p.68)
Q1 : - 1ère strophe : questionnement adressé au poète
2ème strophe : 2 puissances font la société. Cette dernière = haines, rumeurs, … => « ne te mêle pas à ces hommes »
Q2 : Poète = passerelle/pont entre la foule et Dieu. C’est une liaison.
Q5 : Ils montrent les liens avec Dieu ; la Nature ; production de qqchose d’harmonieux ; solitude…
Q6 : A la 2ème strophe : Société = « Foule » et « Air vicié » => Etouffement
Q7a : 3 dernières strophes : 1 : Paysage, nature. 2 : Solitude
Q8 : Dieu ne parle qu’au poète, dans des circonstances particulières

B) D’un texte à l’autre 1 : Clément Marot, « L’Adolescence clémentine », 1532 (p.68)
Objectif : analyser une autre vision de la poésie
Questions : 2, 5, 6, 8, 9 (p.69)
C) Le surréalisme
Jeux surréalistes :
a) Métagramme (=> Mot à rallonge)
S ; SE ; MES ; SEME ; SEMER ; SERMES
b) Okapi (=>Voyelle + consonne + v + c…)
Ça te dit de rire avec mes amis TOTALEMENT FAUX
c) Acronyme
F.B.I : Fausse bonne idée
S.N.C.B. : Société nationale des chômeurs bêtes

e) Monovocalisme (=> Une phrase avec une seule même voyelle)
La maman à papa
P4 : Le texte théâtral et sa représentation
Objectif : Absurdité de la condition humaine
A) Ionesco, « Rhinocéros » => Questionnaire
1 : Béranger
2 : Jean
3 : Ils sont en tensions au début de la pièce. Jean est présenté comme quelqu’un d’efficace, rentable. Il semble sérieux. Jean est dans une attitude de supériorité vis-à-vis de Béranger. Lui, il apparaît comme un clodo. Il n’a pas l’air de se tracasser de toutes les contraintes de la vie. Il est pépère, relaxe. Ils sont opposés de par leurs attitudes et leur esprit.
4 : C’est un endroit publique. Une terrasse. On peut discuter, il y a du