Méthode de la dissertation en sciences sociales (1)
Vous avez déjà rédigé des dissertations, vous êtes même peut-être parfaitement entraîné(e). Mais ces rappels ne peuvent nuire et vous permettront aussi de perdre certaines mauvaises habitudes.

La dissertation est une des épreuves principales des examens universitaires français. L’objectif est, en réponse à un sujet, de construire une démonstration personnelle à l’aide d’arguments scientifiques. La longueur du devoir dépend de la durée de l’épreuve. En quatre heures, vous devez être capable de rédiger une réponse de six à huit pages environ. Il ne s’agit pas de réciter le cours, mais de répondre à un sujet. C’est un élément auquel vous devez toujours penser lors de la rédaction de votre argumentation pour éviter les hors sujet et les placages de connaissances non reliées explicitement au sujet. Ce dernier travers est souvent présent, au départ, dans les copies d’élèves ayant sérieusement travaillé leur cours et qui souhaitent montrer qu’ils ont des connaissances. Mais celles-ci ne sont valorisées que si elles sont soigneusement sélectionnées et agencées dans le cadre d’une réponse construite au sujet précisément posé.

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Le premier moment de votre travail devant un sujet se passe au brouillon. Il est difficile de déterminer une règle quant à la part du temps total dont vous disposez qu’il convient de consacrer à cette phase du travail. Cela dépend du sujet auquel vous êtes confronté et qui vous pose plus ou moins de difficulté, cela dépend aussi de votre facilité à rédiger ensuite le devoir et donc du temps que vous devez conserver pour réaliser cette tâche. A titre purement indicatif, vous pouvez passer environ un tiers de votre temps sur le brouillon.

Sur le brouillon vous devez d’abord analyser convenablement le sujet. Réfléchissez à la définition des termes techniques contenus dans l’énoncé, mais pas seulement. Tous les mots ont leur importance. Il suffit en général de changer un mot dans la