Rapport de projet « création de logiciels éducatifs »

I. JUSTIFICATIONS THEORIQUES CONTEXTE D’IMPLÉMENTATION

Introduction :

Dans le cadre du projet STAF-16 intitulé « Réalisation de logiciels éducatifs », nous nous sommes proposé de réaliser un projet de logiciel portant sur une introduction aux statistiques en psychologie. Ce projet se subdivise en 3 parties : une partie de scénarisation et de mise en place d’un cadre global comportant une métaphore de navigation et une structuration modulaire ; une partie de conceptualisation et de scénarisation plus spécifique concernant un module précis ; et finalement la réalisation dudit module sous sa forme informatisée avec le logiciel auteur « Authorware 6.0 ».

Nous aborderons dans ce rapport les diverses étapes de l’élaboration du projet en mettant l’accent sur la justification du sujet, les objectifs que nous avons voulu poursuivre, le public que notre projet de logiciel vise, la présentation des divers choix conceptuels et pratiques ainsi que leurs justifications à travers diverses exemples concrets, la description de la structure modulaire et une présentation non-exhaustive du scénario d’apprentissage. Par soucis de clarté et de concision, nous avons préféré traité des 3 parties du projet de manière parallèle en tentant de justifier, au mieux et dans la mesure du possible, nos choix et les illustrer à l’aide d’exemples et d’illustrations concrets.

Justification du choix du sujet :

Le choix de notre sujet de logiciel éducatif pour le projet Staf 16 s’intègre dans le cadre plus général de l’élaboration d’un dispositif de formation à distance que nous entreprendrons dans le cadre du projet Staf 17. Le fait d’avoir opté pour un regroupement de ces 2 Staf sous une même thématique nous a contraint à une réflexion préalable sur le domaine d’application de ces 2 projets, le contexte d’utilisation, le public cible et les besoins de formations.

Ayant tout deux suivi un cursus assez proche, à