Rapport de mission PP/1988-1989/VII.2.1 Politiques et infrastructures nationales de l'information

RESEKVE A L'USAGE INTERIEUR: NE PAS DIFFUSER

C A M E R O U N

Etude de faisabilité sur la création d'une école de sciences de l'information Par Anthony Vaughan
( 2 1 décembre 1989

- 11 janvier 1990)

Les idées et les opinions exprimées sont celles de l'auteur et ne reflètent pas nécessairement les vues de l'Unesco

ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUK L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (Unesco) Paris, 1990

N o de série: FMR/IPS/OPS/90/110

.

Rapport d e mission w/i9aa-i9a9/vII.2.1 FMR/IPS/OPS/90/11O(Vaughan) Paris, le 11 juillet 1990

TABLE DES MATIERES
Page

.

Sommaire

.................................
............................

ii

1.

INTRODUCTIOK

1
2
6

II.

EIRLIOTBEQUES. ARCHIVES ET DOCUMENTATION AU CAYEROUN ARCHIVISTES

.......

III. LES BESOINS DU CAMEROUN EN BIBLIOTHECAIRES. DOCUMENTALISTES ET

...........................

IV.

FORMATION EN SCIENCES DE L'INFORMATION UNE ECOLE CAPlEROUNAISE: UNE ECOLE CAHEBOUNAISE:

..............

9
14

V.
VI .

ASPECTS ADPIINISTRATIFS ASPECTS PEDAGûGIQUES

.........
..........

18
23 26 27

VI1 . PROGRAMMES D'ETUDE

........................

VI11 . ETABLISSEMENT ET FONCTIONNEMENT DE L'ECOLE
IX. RECOMMANDATIONS

............

.........................

ANNEXE . Liste de personnes rencontrées au cours de la mission

.....

29

SOMMAIRE
4

Le rapport a essayé d'analyser les besoins en personnel professionnel au Cameroun dans le domaine des sciences de l'information.. Nous avons vu que les bibliothèques, les centres de documentation, les archives souffrent du manque de personnel formé. Nous avons calculé que le Cameroun a besoin d'environ 300-350 spécialistes formés pour bien organiser le travail actuel. Jusqu'au présent, le Cameroun n'a pas eu de système de formation des spécialistes de l'information. Chaque année un tout