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Dc2 en ime

2064 mots 9 pages
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Introduction :

Je suis actuellement en première année de formation au métier de moniteur-éducateur. J’ai effectué mon stage au sein d’un IME (Institut-médico-éducatif) qui accueille des adolescents présentant une déficience intellectuelle avec des troubles associés. L’âge minimum des usagers accueillis est de 10 ans et l’âge maximum de 20 ans. Ce sont uniquement des garçons. L’admission relève d’une notification MDPH (Maison Départementale pour les Personnes Handicapées) et d’un financement par l’Assurance Maladie.

La prise en charge de ces usagers s’exerce sous le mode de l’internat et du demi-internat. Ils sont répartis en 4 groupes d’internat et sont encadrés par une équipe éducative composée d’éducateurs spécialisés et de moniteurs-éducateurs. Cet établissement a pour mission de viser l’équilibre et l’autonomie globale de l'adolescent, tant au point de vue social et professionnel que personnel et affectif. Un enseignement spécifique et des soins adaptés sont mis en place.

Dans le cadre de ma formation je dois réaliser un écrit rendant compte de ma participation à la mise en œuvre du projet éducatif de l’établissement. Pour cela je me suis référé au projet pédagogique, éducatif et thérapeutique de l’institution. Il s’inscrit dans les objectifs de la loi du 2 janvier 2002 « rénovant l’action sociale et médico-sociale » et de la loi du 11 février 2005 « pour l’égalité des droits et des chances, et la participation à la citoyenneté des personnes handicapées ». J'ai choisi d'aborder ce qu'il me semble être les trois principaux objectifs de l'établissement au regard du contenu de ce projet, à savoir : favoriser la socialisation, promouvoir l'apprentissage scolaire et l'insertion professionnelle et viser l'autonomie globale de l'adolescent. Ces trois axes constituant les trois parties développées dans la suite de cet écrit.

• Favoriser la socialisation :

« La socialisation est un processus par lequel sont transmises des valeurs et des normes dans le

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    Elle est composée de 30 enfants âgés de 22 mois environ à 4 ans .Ils sont accueillis de 7h30 à 18h30. L’équipe est comprend une éducatrice de jeunes enfants, responsable de la section, une infirmière, deux auxiliaires de puériculture, deux adjoints d’animation et une auxiliaire de soins. J’ai décidé de réaliser une activité en rapport avec le thème de l’épiphanie, car j’ai débuté ce dossier en janvier. Nous allons confectionner des couronnes des rois.….

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  • dossier juridique dc4
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    I. INTRODUCTION Les Instituts Médico Educatifs (IME) accueillent des enfants et adolescents présentant une déficience intellectuelle légère ou moyenne. Ils regroupent les anciens IMp et IMPro soit des établissements à destination des jeunes enfants visant à atténuer leurs lacunes scolaires voire l’échec scolaire qu’ils ont du vivre avant leur orientation (pédagogique) ou des jeunes de plus de 16 ans bénéficiant d’un accompagnement professionnel (IMpro). L’objectif des IME est de favoriser l’épanouissement des enfants et des adolescents présentant un déficit et de viser leur intégration et leur autonomie en milieu ordinaire ou dans un cadre protégé de vie et de travail.….

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  • Le plan d'urgence au maroc
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    Pour ce faire, il se veut multisectoriel et touche à l'ensemble du système éducatif et de formation de façon plus globale. Il vise principalement à accélérer la mise en œuvre des réformes découlant de la Charte Nationale d'Education et de Formation. Ce programme d'urgence est également un projet de développement, car une partie est financée par les organismes internationaux ou régionaux, dans le but d'aider le Maroc à se développer, notamment en développant son système éducatif. Ce rapport de recherche traite principalement des objectifs du plan d'urgence et de ses résultats. Pour ce faire, nous allons voir, tout d'abord, quels….

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  • Ppf projet personnel de formation
    1466 mots | 6 pages

    Educatrice Spécialisée ». Pour autant, je remue les souvenirs de ma jeunesse et je sais que cette orientation a trouvé sa source dès mon plus jeune âge. Puis-je, comme un célèbre personnage d’un irréductible village Gaulois situé d’ailleurs dans les Côtes d’Armor, dire que « je suis tombée dedans quand j’étais petite ». En effet, je connais aussi la profession par l’intermédiaire de ma famille, tant par mon père, que par mes grands-parents.….

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  • Référentiel d'activité professionnel du moniteur éducateur
    2108 mots | 9 pages

    Institut du Travail Social Tours RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL DU DIPLOME D'ÉTAT DE MONITEUR-ÉDUCATEUR Annexe 1 de l’arrêté du 20 juin 2007, Journal Officiel n° 168 du 7 juillet 2007. Contexte de l’intervention Le moniteur-éducateur participe à l’action éducative, à l’animation et à l’organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion, en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles.  Il élabore son intervention avec l’équipe de travail et son encadrement dans le cadre du projet institutionnel répondant à une commande sociale éducative exprimée par différents donneurs d’ordre et financeurs, en fonction de leurs champs de compétences : intervention individuelle (administrative ou judiciaire), collective ou territorialisée.….

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  • Lettre de motivation caferuis
    1083 mots | 5 pages

    Madame, monsieur, Ce courrier a pour objet de vous présenter les raisons pour lesquelles je désire effectuer la formation CAFERUIS, au sein de votre établissement. Je travaille dans le secteur de l’éducation spécialisée depuis le mois d’avril 1990. Pendant ces quinze années, j’ai exercé comme travailleur social dans différentes institutions et avec des populations nécessitant des prises en charge spécifiques. Depuis, l’éducation spécialisée a évolué de manière significative, tant au niveau des pratiques professionnelles qu’au niveau des lois, des textes, des décrets qui régissent et encadrent l’action sociale et définissent aussi les modalités d’intervention des travailleurs sociaux.….

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  • L'humour dans la relation educative
    5562 mots | 23 pages

    Sommaire: INTRODUCTION: Page 1 L’I.M.E et l’humour comme moyen de créer le lien Page 3 A) Présentation du lieu de stage. Page 3 B)Présentation de la situation Page 4 C) Analyse et théorie. Page 7 Le centre maternel, son organisation et sa pratique Page 10 A) La structure et l’association….

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  • Hambourg
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    main pour pouvoir relever les défis de du développement durable. Les gouvernements, les organisations ou les institutions ne peuvent seuls relever les défis du XXI ème siècle; il faut que s’y ajoutent l'énergie, des individus ainsi que leur pleine, libre et énergique participation dans tous les domaines de la vie. L’éducation des jeunes est l’un des principaux moyens d’accroître la créativité et la productivité et de respecter le développement durable à Hambourg. Il y a 11grandes universités a Hambourg comme le ''Uni Hambourg''(qui….

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  • lettre de motivation CAFERUIS
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    Cette année, j'ai souhaité travailler sur le groupe des "sortants". Ce dernier accueille des adolescents (16-17 ans) qui sont en fin de placement et vont quitter l'établissement dans l'année en cours ou dans l'année suivante. Je me suis interrogé sur la prise en charge spécifique de ces jeunes et leur devenir après leur départ de l'établissement. Je me demandais comment, dans son travail au quotidien, le moniteur-éducateur pouvait travailler avec des jeunes en fin de prise en charge et à les aider, au mieux, à appréhender l'univers extérieur. Après un temps passé auprès d'eux, je me suis posé la question suivante : "comment accompagner des jeunes en partance à s'approprier un lieu à eux, avec un effacement progressif de l'adulte, dans le cadre institutionnel ?".….

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    C’est donc tout naturellement que je me suis dirigés vers l’éducatif en travaillant dans un premier temps dans un CER puis en internat traditionnel. Ces expériences de près de 4 ans m’ont permis d’aider le jeune en agissant sur les aspects périphériques de sa vie. J’ai découvert le travail en famille, le lien avec les services placeurs (magistrats, ASE…), le travail avec de nouveaux partenaires et des pratiques de travail différents. Cette expérience intense et enrichissante m’a permis de me doter d’outils et d’une connaissance théorique abordés dans le cursus du DEES. Cette pratique toute positive qu’elle fut souffrait de la reconnaissance du diplôme même si le statut m’était largement accordé….

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  • dc2 note de stage citl
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    Les épreuves réussies, je suis entrée en formation de Monitrice-Educatrice en septembre 2013. Durant la première année de cette formation, il nous est demandé d’effectuer un stage long de 6mois. Dans le cadre de mon stage de 1ére année, j’ai choisi de le faire en externat. Après plusieurs recherches, j’ai trouvé une place de stagiaire au Centre d’Initiation aux Travails et aux Loisirs de l’Entraide Universitaire de Villeneuve….

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    INTRODUCTION Dans le cadre du domaine de compétences 4 qui concerne précisément l’implication de l’éducateur spécialisé dans les dynamiques partenariales institutionnelles, je vais tenter, au travers d’un exemple tiré de mon expérience récente de stage en responsabilité, de rendre compte, à la fois, de mon analyse, mais aussi de mon implication dans le cadre du travail en partenariat et en réseau. Ce travail ne consiste pas à donner une définition linéaire du travail en partenariat et en réseau mais tend plutôt à analyser et à comprendre comment il se construit. J’ai effectué mon stage en responsabilité au sein du centre hospitalier Philippe Pinel et plus précisément au sein de l'unité d'hospitalisation à temps plein pour adolescents Henri-Ey.….

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    Ce stage de 5 semaines, en structure permet de mettre en œuvre les connaissances dans de l‘accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne. I. Présentation de l’établissement Ce rapport présent le travail que j’ai effectué lors de mon stage au sein d’une EPAD, un établissement privé d’utilité public de 80 résidents qui y vivent de manière permanente. Avec 14 chambres pour des personnes souffrants de la maladie d’Alzheimer et 14 chambres pour des personnes qui ont des déficientes intellectuelles vieillissantes et 52 personnes âgées dépendantes. Chaque chambre une superficie de 20 m², elles sont toutes équipées d’une salle d’eau avec une douche.….

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    Contexte professionnel 1- Présentation de l'établissement Je suis actuellement apprentis à l’IDEF,s’ est un lieu de vie spécialisé dans l'accueil d'urgence des bébés, des mineurs et de leurs mamans. Tout au long du séjour (en moyenne 3 mois), l'objectif est de sécuriser l'enfant et aussi de lui donner des repères.….

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  • dc2 IME
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    C’est une dame agréable et discrète. Après réflexion, et mettre concertée avec mon tuteur et l’amp référente de cette résidente il m’a semble pertinent de vous présenter mon accompagnement du temps clé que représente la toilette. Celle-ci se déroule vers neuf heures dans la chambre individuelle de la résidente. Il est huit heures du matin, ma journée commence par la lecture des transmissions de la veilleuse de nuit.….

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