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Dc4 aide social

1825 mots 8 pages
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Intervention social collectiveDEASS 2020-2023DC1Salomé LARMETSommaire
I- Contexte institutionnel

1- cadre légal et fonctionnement................................................1 2- Les missions de la structure……….......................................2 3- Organisation territoriale de la délégation………...................3 II - Choix méthodologiques 1- Constat de départ……………..………………..…………3 3- Méthodologie ………………………….…………………3II-Recueil de données1- Origine : à partir de quel …afficher plus de contenu…

J’ai principalement été sur des missions d’accueil de jour et d’accompagnement dans le cadre de « l’accueil migrants » et « l’accueil tout public ». De plus à partir de Janvier, j'ai commencé à proposer des accompagnements individuels. J’ai également pu m’inscrire dans des d’accompagnements collectifs. Aujourd’hui je vais vous présenter l’un d’entre eux.Mes principaux objectifs étaient de contribuer à la mise en place d’un règlement pour l’accueil de jour en y associant les personnes concernées et les bénévoles. Ainsi que le développement de méthodes de recueil de parole et plus largement de recueil de données (questionnaires, entretiens, …) Afin de proposer des pistes d’action pour favoriser le pouvoir d’agir des personnes et de développer les accompagnements aussi bien individuels que collectifs …afficher plus de contenu…

En effet, la plupart des personnes accueillis sont des hommes seuls souvent arrivé seul en France et ne parlant pas français ou très peu. Or, pour leur parcours de demande d’asile, il leur est nécessaire d’avoir au moins une bonne compréhension du Français. Il y a possibilité d’avoir des traducteurs mais ils sont payants et souvent chers (taux horaire moyen 60 €/heure). Les personnes étant souvent isolé et n’ayant aucun réseau dans la ville n’on pas la possibilité ni de payer un traducteur ni de faire appel à un proche. La maitrise du français est également un facteur facilitant à une bonne intégration en France. Comprendre les codes sociauxPaire aidance dans les ateliers de conversation, crée du lien, construire un réseau d’entre-aide entre les élèves.II-Recueil de données1- Origine : à partir de quel constat elle s’est créée ? 2- Statistique et taux

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