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Pages: 2 (411 mots) Publié le: 15 janvier 2012
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Entraînement au document inconnu
Sunday 29 March 2009 by Serge Vizzini

Voici une méthode d’entraînement à l’épreuve sur le document inconnu. Elle s’attacheessentiellement à faciliter la prise de parole en continu, la partie interactive faisant l’objet d’un autre traitement. Elle correspond aux modalités suivantes:

- préparation d’un document inconnu(10 minutes) en classe
- présentation du document en prise de parole en continu (5 minutes maximum) à partir d’un dictaphone mp3 ou d’un micro branché sur un poste informatique

Les élèves ont droità un premier essai technique afin de s’assurer que le matériel fonctionne convenablement mais, dès lors qu’ils commencent leur prestation, ils n’ont pas le droit de recommencer (ou de faire une"pause") afin de ne pas prolonger leur temps d’enregistrement (d’autres élèves attendent pour faire de même).

Le professeur récupère les prestations sonores sur une clé USB et les écoute ensuite pourles évaluer. Il peut, à loisir, réécouter tel ou tel élève et affiner ainsi ses critères et ses conseils. La fiche ci-joint est ensuite remise à l’élève qui est invité à réécouter son travail et à secorriger.

Ce dispositif permet au professeur d’entraîner (et donc de mieux évaluer) ses élèves à l’épreuve orale finale.

Vous pouvez consulter le document évoqué : il s’agissait d’une publicité deBurger King invitant les utilisateurs de Facebook à effacer 10 de leurs "amis" pour pouvoir bénéficier d’un hamburger gratuit.

Vous pouvez également écouter une production d’élève réalisée dansles conditions évoquées ci-dessus.
élève

Attached documents
grille_doc-inc
29 March 2009
Document : PDF
9 kb

Serge Vizzini
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