Demi Journee Thematique

640 mots 3 pages

Jour 1/
Séance 1 : Album sur les papillons

Compétence : découvrir des albums de littérature de jeunesse

Objectif : écouter un album en respectant soi-même et les autres

Déroulement : Les enfants sont au coin regroupement et écoute l'histoire sur le papillon. Ils découvrent ainsi l'album, qui sera la base d'un travail nouveau.

Séance 2 : Puzzle de couverture

Compétence : se repérer dans l'espace, identifier les éléments d'une couverture

Objectif : Reconstituer un puzzle

Déroulement : les enfants disposent d'une fiche sur laquelle ils doivent découper les éléments de la couverture et reconstituer le puzzle en collant les morceaux sur une feuille.

Séance 3 : Chenilles en argile

Compétence : développer la motricité fine

Objectif : fabriquer un élément en suivant une fiche technique

Déroulement : Les enfants disposent d'une fiche technique qui leur explique comment réaliser une chenille, ils doivent ainsi reproduire chaque étape pour aboutir à la création d'une chenille.

Jour 2/
Séance 1 : Découverte des chenilles

Compétence : connaître les manifestations de la vie animale, et les relier aux grandes fonctions.

Objectif : Confronter l'expérience avec les lectures, les documentaires

Déroulement : Les enfants sont au coin regroupement, les élèves découvrent les chenilles dans leur bocal (il n'y a alors besoin de rien car la nourriture est à l'intérieur). Les enfants peuvent s'exprimer librement sur ce qu'ils voient. Il faut noter leurs remarques, en dictée à l'adulte. Ainsi, on prendra des photos tout au long de la période, pour montrer l'évolution.

Séance 2' : Puzzle de couverture

Compétence : se repérer dans l'espace, identifier les éléments d'une couverture

Objectif : Reconstituer un puzzle

Déroulement : les enfants disposent d'une fiche sur laquelle ils doivent découper les éléments de la couverture et reconstituer le puzzle en collant les morceaux sur une feuille. Réalisée par l'autre groupe.

Séance 3' : Chenilles en argile

Compétence

en relation

Rapport
1929 mots | 8 pages

GUINARD Antoine 21202146 Semestre 5 Licence 3 STAPS Education et motricité Rapport de stage: Projet de séance L'objectif essentiel de la séance d'acrosport est de faire entrer les élèves dans un principe de composition d'une séquence acrobatique originale et simple. L'élève sera évalué à la fin du cycle sur sa capacité à développer une chorégraphie, un enchainement final normé c'est-à-dire avec un minimum de cinq figures construites, en groupe de 4, reliées entre elles par des éléments gymniques et ou les enchainements se font en musiques. Les compétences finales attendues sont: concevoir et présenter, un enchaînement maitrisé d'au moins 5 figures acrobatiques statiques et dynamiques, montées et démontées de façon active et sécurisée, où le voltigeur sera au moins une fois en situation verticale renversée. Juger les prestations à partir d’un code construit en commun.….

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Le lexique ms
624 mots | 3 pages

- Reprise de l’album page par page pour faire redire l’histoire par les élèves. A chaque vêtement rencontré, l'enseignant montre une image le représentant. - L'enseignant lit le livre en entier à toute la classe. Séance 3 : classer les vêtements Objectifs : être capable de classifier des mots et de les nommer.….

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Fiche de prep. langage
335 mots | 2 pages

|Domaine d'activité: |Compétence des programmes : Restituer les principales étapes d’une histoire connue en se faisant comprendre et en respectant l’ordre |Date: | |S’approprier le langage |chronologique. | | |Objectif de la séance : participer à un échange |Niveau : Grande Section | | |Etre capable de restituer les principales étapes d’une histoire. | | | |Matériel : Album : le petit poucet, Cd entendu, jaquette du cd, pochette, petit livre se trouvant à l’intérieur.….

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Devoir la vague
620 mots | 3 pages

Mais cette expérience va prendre une grande ampleur, les adhérents du mouvement vont aller jusqu’à menacer ou même agresser des élèves refusant de faire partie de la Vague. C’est suite à cela que le professeur ce rend compte, sous la pression des parents et des professeurs, qu’il faut au plus vite mettre fin à cette expérience. Dans le passage que j’ai choisi d’étudier, nous voyons la façon dont le professeur d’histoire arrive à dissuader les élèves de la puissance de ce mouvement. Pour se faire, il décide de tous les regrouper dans l’auditorium du lycée.….

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Plan dossier d'animation uc4
854 mots | 4 pages

de séances.1- Le territoire a) La structure ( 1 page ) : ce n’est pas un copié-collé de….

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Fiche de lecture "qu'est-ce que le cinéma ?" d'andré bazin
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AVANT-PROPOS Afin de préparer le lecteur à son parcours dans cette fiche de lecture, il nous paraît nécessaire d’y résumer ici notre volonté tout en expliquant nos choix, notamment au vus de la mise en page et de l’organisation. En premier lieu, je renonce dés ces lignes à l’obligation littéraire de l’emploie d’un « nous » qui anéantirait l’aspect personnel et subjectif voulu par l’exercice de lecture à laquelle je me suis soumis. J’essaierais donc dans les pages qui suivent de rendre compte de ma lecture de Qu’est ce que le cinéma ? d’André Bazin.….

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fiche d'animation
449 mots | 2 pages

Pour cette activité, les moyens matériels utilisés lors de cette séance sont : • une «girouette» présentant main/pied, gauche/droite ainsi que les couleurs du plateau de jeu. • Une grande nappe blanche • Des grandes pastilles de couleur (bleu, jaune, rouge, vert) • De la colle, des ciseaux • Salle Les moyens humains utilisés lors de cette séance sont: • Deux animateurs • Les enfants DIFFICULTES EVENTUELLES ET MOYENS D’Y REMEDIER: DIFFICULTES RENCONTRES MOYENS D’Y REMEDIER • Manques de concentration de la part des enfants • Avoir une attitude calme et donner de la motivation à l’enfant • Manques de volonté de la part de certains enfants • Adapter l’activité en fonction de l’envie de l’enfant DEROULEMENT: ETAPES DESCRIPTIF DUREE 1.….

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Projet centre social
4578 mots | 19 pages

Ainsi, j’ai confirmé et diagnostiqué la nécessité d’intervenir pour répondre aux objectifs suivants : o Présenter l’application Educartable et son fonctionnement aux mères du groupe ne maîtrisant pas l’outil numérique et que peu la langue française en les faisant pratiquer o Réintroduire ou mieux introduire ces mamans dans la scolarité de leurs enfants en leurs permettant d’être davantage intégrée dans la coparentalité avec l’école o Réaliser un document technique et en faire bénéficier ces mères au terme de l’intervention o Contribuer à l’avancée des ASL en introduisant un vocabulaire spécifique enrichissant d’une part pour les mamans et d’une autre part pour le contenu brut de la séance d’ASL 9 Annexe n°3 « « Questionnaire-Accès à l’outil de suivi scolaire pour les parents » et résultats » ICAF-LE….

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Dove
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Il y a d’abord le prix de l’essence qui ne cesse d’augmenter. Conséquence, on hésite à prendre sa voiture pour aller faire ses courses si on trouve ce dont on a besoin plus près ! Il y a aussi le pouvoir d’achat qui stagne. Situation qui oblige à faire des choix de consommation, conduisant à éviter ou à limiter les visites en grandes surfaces dont les tentations si nombreuses, sont calamiteuses pour des budgets plus restreints… Évidemment, vous n’êtes pas les seuls à pouvoir tirer partie de cette conjoncture favorable.….

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Manuel d'art thérapie
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Cette lecture nous permet alors d’élargir notre champ de connaissances, l’un de nos principaux objectifs de première année. Enfin, ce travail nous permet de créer du lien entre les différents apports théoriques évoqués pas les intervenants professionnels et des situations concrètes. II- Présentation de l’ouvrage et de son auteur Nous avons choisi d’étudié « Manuel d’art-thérapie » de Annie Boyer-Labrouche, édition Dunod, collection pratiques sociales, 1996. Cet ouvrage aborde le thème de l’art-thérapie qui connaît une faveur croissante auprès des personnels soignants et des psychothérapeutes.….

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sujet de bac
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a été responsable de la naissance d’un sentiment d’appartenance chez chacun d’entre nous et je dirais même qu’il nous a rendu plus unis. Selon moi cette expérience fut non seulement très éducative et enrichissante pour ma culture générale puisque je repart plus cultivée ,mais aussi plus heureuse et fière d’ avoir tisser des liens si solide qu’ils resterons à vie. La nuit du 15 septembre au 16 je ne pus ferme l’oeil trop impatiente de me retrouver dans le bus en direction de baie Comeau avec touts mes amis et camarades de classes .il….

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Programme d’histoire 2010/2011
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Objectifs • Etudier comment, par sa représentation des corps, Léonard de Vinci participe à la mise en avant des individus et s'inscrit dans un humanisme qui donne une place centrale à l'homme et célèbre sa dignité. • Approcher la réalité d'un génie universel aux multiples facettes. Séance 4 : Méthodologie (45 mn) + Evaluation (45 mn) • Capacité : Lire une peinture. Séquence 2 : Voyages et découvertes, du XVIème au XVIIIème siècle….

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Table ronde
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Au travers de l’expérience professionnelle de nos intervenants, nous avons pu découvrir les objectifs d’un projet, sa nécessaire utilité et ses principes d’élaboration. On entend par projet individualisé une démarche, inscrite dans le temps, consistant à décliner de façon singulière les objectifs ou le ﬁl conducteur pour l’usager d’une institution sociale. Il vise à répondre à l’exigence première de la loi 2002-2 de réforme de l’action sociale et médico-sociale, mettre la personne au centre de son projet. Pour le projet individualisé, il s’agit ici d’éclairer le désir de projet de vie de l’usager en l’accompagnant au quotidien pour trouver un sens à son placement, à sa prise en charge, à son accompagnement dans un établissement ou service social. Pour cela, il lui est donné l’occasion réelle de découvrir, d’évaluer et de développer dans le temps ses potentialités.….

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Vendredi 4 juillet, à 18 heures, l’équipe de France retrouve en quart de finale de la Coupe du monde son meilleur ennemi (après l’Angleterre, of course) : l’Allemagne. Après la mythique défaite de 1982, la claque de 1986, les Bleus tiennent-ils enfin leur revanche ? L’Hexagone tout entier retient son souffle et a, selon la formule consacrée depuis 98, les “yeux dans les Bleus”.….

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Ubuntu
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Notre objectif est de rassembler ici des informations et de la documentation afin d'offrir à un utilisateur francophone la possibilité d'apprendre et de partager son expérience de manière à enrichir celle des autres. Ce site a été créé bénévolement par des passionnés de logiciels libres qui croient en cette distribution et adhèrent au message qu'elle véhicule : 'humanité aux autres'. Convention de lecture Afin de rendre plus claires les explications détaillées sur chaque page : : ○ ○ ○….

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