Descriptif
1773 mots
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Séquence n° 1 : LES PROCEDES DE L’ARGUMENTATION DIRECTEObjets d’étude : L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer (l’essai, la fable, le conte philosophique). Etude d’un mouvement littéraire et culturel : le Siècle des Lumières. Le Théâtre : texte et représentation.
Problématique : Comment le genre de l’essai met-il en œuvre les procédés de l’argumentation directe pour convaincre ou persuader le lecteur ? En quoi les textes de Rousseau et Etienne –Noël Damilaville illustrent-t-ils la démarche des Lumières ?
Perspectives complémentaires : A partir d’un groupement de textes sur « La diversité du genre de l’essai », En quoi l’essai est-il un genre libre et divers ? Quels registres s’expriment dans l’argumentation ? Nous avons souligné, pour certains textes (Rousseau, Artaud, « l’hésitation » entre argumentation directe et indirecte.
Lectures analytiques
Groupement de textes : La diversité du genre de l’essai
1 – Jean-Jacques Rousseau, Essai sur l’origine des langues, 1781
2 – Antonin Artaud, Le Théâtre et son double, 1938
3 – Albert Camus, Le Mythe de Sisyphe, 1942
4 – Simone de Beauvoir, Le Deuxième Sexe, 1949
5 – Michel de Montaigne, Essais, L.I, chap.XX, 1580-1595
(Cf : Manuel de littérature : français, 1re, toutes séries, livre unique, Dominique Rincé, Nathan)
6 – Etienne-Noël Damilaville, article “Paix” (extrait), Encyclopédie, 1751 – 1772
(Cf : Manuel de littérature : Des textes aux séquences , Hélène Sabbah, Hatier, page 402.)
Séquence n° 2 : LES PROCEDES DE L’ARGUMENTATION INDIRECTE : Le genre de la fable. Etude d’une œuvre intégrale : Voltaire, Micromégas, 1752.
Objets d’étude : L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer (l’essai, la fable, le conte philosophique). Etude d’un mouvement littéraire et culturel : Le Siècle des Lumières.
Problématique : Quelles sont les caractéristiques d’écriture du genre de la fable ? Qu’est-ce qu’un apologue et quels sont ses procédés d’écriture ? Qu’est-ce