Stage I: Planification d’une séquence de classe

Enseignant responsable : Mirlanda Ramirez Enseignant observateur :
Niveau : Préscolaire
Date : 30/09/2015
Compétences langagières: CO - PO - CE - EE (entourez la focalisation)
Thématique : La salutation Bonjour, Parts du corps, Expression Je m`appelle…
Compétences pragmatiques :
Se Saluer à l`oral en utilisant l`expression de salutation « Bonjour »
Dire et écrire comment ils s`appellent en utilisant l`expression « je m`appelle …….
Ecouter et répéter quelques parts du corps.
Différencier entre il et elle
Compétences transversales:
Renforcer la règle de politesse pour se saluer
Se présenter.
Danser et suivre une séquence de mouvements à rythme d`une chanson
Dessiner et colorier
Contenus linguistiques
-Grammaticaux :
Conjugaison du premier personé singulier du verbe s`appeler..

-Lexicaux : Salutation qui correspond au jour. Pronom il et elle
-Culturels, interculturels :
-Phonétiques (si nécessaire) :
Saluer avec des expressions propres des pays francophones.
Prononciation des pronoms « il » [il], « elle » [Ɛl]
Supports didactiques :
Matériaux :
1. Vidéo Chanson Edité
2. Magnétophone et un écran pour visualiser al vidéo.
3. Feuille avec image
4. Crayons à couleur.

Étape
Minutage
Préparation didactique (tâches pour l’enseignant)
Préparation méthodologique (tâches pour les apprenants en temps réel)
Type d’interaction
Objectif opérationnel
1
Introduction
15 min

Chanter avec les enfants une chanson intitulée, « el baile de Monsieur Simposio » adapté.

Parole : este es el baile de Monsieur Simposio, todo el que lo baile se parece a « il », et à ce moment les étudiants montrent un de ces copains. Si c’est une fille on dit « elle ».

On explique que en français on dit « elle » pour les filles et « il » pour les garçons et on met emphases dans la prononciation.

La deuxième partie de la chanson on dit :
Con un « doit » et on explique