Methode de l'observation du bébé a l'enfant d'age préscolaire

INTRO
1.1) Point de reperes historiques

Antiquité grecques et romaines: L'enfant n'a aucun droit (tot de mortaliter fort, ils pouvais ce debarasser de l'enfant si il le trouvé trop faible, c'etait meme une nessecité, car l'empire devais comporter que des personne ne bonne santer pour defendre le pays, ou la femme pour porter les enfant) Tuer son bébé n'avais aucun probleme avec la lois (jusque 22 ans il est consideré comme sous la tutel de c'est parent, et n'est pas integrer au adulte)

Au moyen age (du 4eme au 15 eme siecle): Raccourcissement de la periode de l'enfance, a 6-7 ans, l'enfant peus participer au tache adulte, peuvent travailler, comme dans les champs, serviteur ou autre. Trés peu vont a l'école, en effet il y en a pas beaucoup a cette époque, des philosophe commencent a ce poser des question, sur la santer ou l'affection des enfants, car ce ne son pas encore des hommes.
Vers la fin du moyen age, des philosophe(moraliste, humaniste) pour deffendre les enfants commencent a arrivé

Les temps modernes (16-17eme siecle): l'enfance qui avais disparut au moyen age réaparait sous l'influence des moralistes et des humaniste, Les ecoles commencent a etre integres, pour fair de bon protestant, mais comme les enfants commencent a aller a l'ecole, ils travaillent moins. On commencent a s'interesser a l'education des enfants vers cette epoque
Erasm est un philosophe ayant rediger des lois pour le developement des enfants

Le siecle des lumiere (18 eme siecle): Regarde nouveau sur l'enfance sous l'impulsion de JJ Rousseau, Developement des penser sur la mere sur le role maternelle, les pedagogue et autre se souleve, l'enfant dois etre aimé(dans les famille riche, car les famille pauvres on besoin de l'aide de leur enfant sur le travail) forte evolution dans les famille aisé

19 eme siecle: L'enfant est choyé, lois de jules Ferry (scolariter obligatoire et normée) un minister gere les