Table de contenu

1. Introduction……………………………………………………………………………………………..p.3 1.1. Problème…………………………………………………………………………………….p.3 1.2. Méthode……………………………………………………………………………………...p.3 1.3. Définitions…………………………………………………………………………….........p.3 1.3.1. Devenir……………...…………………………………………………………..p.3 1.3.2. Mort…...………………………………………………………………………….p.4 1.3.3. Attribut………………………………………………………………………….p.4
2. Arguments………………………………………………………………………………………………..p.4 2.1. Devenir + attribut…………………..……………………..……………………………..p.5 2.1.1. Devenir + adjectif, nom, pronom ou infinitif.……………………p.5 2.1.2. Devenir + adverbe ou verbe………..……………………...…………..p.5 2.2. Des expressions évitant l´usage de devenir………………….….…………….p.5 2.3. Des construction pronominales.……………………………………………….…..p.6 2.4. Le cas de Balthazar………………………………………………………………………p.6 2.5. Le cas d´un étudiant…….….…………………………………………………………...p.8
3. Conclusion………………..………………………………………………………………………………p.8
4. Bibliographie……………………………………………………………………………………….…p.10

1. Introduction
1.1 Introduction du problème Le problème présenté à l´étudiant vient de Balthazar, 7 ans, le fils de la professeure, qui a perdu son grand-père et a posé la question suivante à sa mère : ”Alors on devient vieux, on devient malade et on devient mort?” Dans cette phrase on voit le verbe devenir d´abord correctement employé : on devient vieux, puis avec hésitation, on accepte l´emploi de on devient malade, et enfin l´emploi fautif de on devient mort. Le problème à résoudre est alors de savoir pourquoi on accepte, on hésite sur, et on n´accepte pas ces emplois respectifs ? Dans ce travail je me focaliserai sur la dernière partie de la phrase : on devient mort.

1.2. Méthode La classe s´est répartie des mots issus du Dictionnaire du français contemporain (DUBOIS, Jean. Le dictionnaire du français contemporain. Paris : Larousse, 1967. 1224p) avec pour but de trouver une explication au problème décrit ci-dessus. On a essayé d´utiliser tous les mots du