Devoirs
Alain Beitone
Janvier 2003
Remarques liminaires
L’intitulé de ce sujet est problématique. Certes, il n’est pas difficile de comprendre que la réflexion demandée porte sur la croissance économique. Mais le singulier de « déséquilibre planétaire » est plus surprenant dans la mesure où il existe de nombreux déséquilibres : sociaux, écologiques, géo-politique etc.
Les candidat(e)s doivent donc faire un choix : quel est le déséquilibre planétaire que l’on va tenter de mettre en relation avec la croissance économique.
Il semble que la meilleure solution consiste à mettre l’accent sur le déséquilibre Nord-Sud (ou pays riches/pays pauvres), tout en examinant les différentes facettes de ce déséquilibre fondamental.
Dès lors, la problématique apparaît assez claire : Dans quelle mesure la croissance économique permet-elle de résorber le déséquilibre planétaire ? Le sujet renvoie donc à la fois aux travaux qui concernent la croissance économique et à ceux qui concernent développement. Dans ces travaux, on retiendra en particulier tout ce qui concerne les inégalités (déséquilibre planétaire). Cela conduit aussi à une réflexion sur la gouvernance mondiale (comme moyen de lutter contre le déséquilibre planétaire).
Il faut souligner que, si ce sujet est traité à l’oral, il est possible de puiser des informations statistiques dans la documentation disponible en bibliothèque. Par contre à l’écrit, la dissertation est rédigée sans documents et le jury n’attend donc pas des candidats qu’ils fournissent un grand nombre de données statistiques. Par contre la ou les problématiques, ainsi que les mécanismes économiques doivent être explicités.
Rappelons une fois de plus qu’il n’existe pas une seule bonne façon de traiter un sujet et que d’autres plans ou d’autres approches étaient possibles dès lors qu’ils étaient justifiés à partir de l’intitulé du sujet.
Proposition de corrigé
Introduction :
Le ministre français de l’Education